Détails.

Un été chargée d’émotions pour les néo bacheliers, c’est le moins que l’on puisse dire ! En effet, au mois de juillet, plus de 60 000 d’entre eux n’avaient aucune affectation sur la plateforme Admission Post-Bac (APB) pour la rentrée 2017. Et même si certains d’entre eux ont pu, finalement, trouver un établissement d’accueil, il reste toujours, à  la rentrée, 6000 néo bacheliers sans affectation.

Un dysfonctionnement ayant mené à un tirage au sort des étudiants

La raison de cette situation ? Une saturation d’APB, notamment due à l’arrivée de 40 000 étudiants en plus par rapport à 2016. Tous les étudiants ont subi ce dysfonctionnement informatique, y compris les bacheliers ayant obtenu leur diplôme avec mention. Pour autant, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, rassurait les lésés à la mi-août, en affirmant sur Franceinfo, que « plus de 150 000 places Â» restaient vacantes dans « les universités et établissements du supérieur». Une seconde vague d’affectation avait été réalisée via un tirage au sort. Un processus ayant suscité un tollé. Certains étudiants n’ayant pas été tirés au sort ont dû trouver une alternative plus coûteuse : s’inscrire dans des écoles privées. Depuis cet incident, la réforme de la plateforme APB est au centre des préoccupations du gouvernement. La ministre en charge du portefeuille de l’enseignement supérieur dénonçait un système de loterie avec le tirage au sort : « Le tirage au sort fait que des étudiants dont a priori, on pense qu’ils auraient toutes les chances de réussir dans une filière n’y ont pas accès et que d’autres dont on sait qu’ils ont très peu de chances de réussir y ont accès».

La réforme de la plateforme APB engagée dès cette rentrée 2017

A la rentrée, dans un entretien donnée au Journal du dimanche, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, l’a assuré : un nouveau logiciel d’affectation sera mis en place pour la rentrée 2018, et le tirage au sort ne sera plus utilisé. « La plate-forme APB, telle que nous la connaissons, ce sera effectivement terminé l’an prochain », a insisté la ministre. La réflexion sur la refonte de la plateforme APB, ayant huit ans d’existence, est en cours. Des groupes de travaux, constitués à cet effet, doivent transmettre leurs conclusions au gouvernement, en octobre. Les premières pistes évoquaient seraient relatives à  la restriction des vœux : au lieu de 12 vœux, les étudiants ne pourraient en faire que 6. Autre piste de réflexion, la ministre de l’Enseignement supérieur souhaiterait baisser le taux d’échec en première année de licence. Pour ce faire, cette dernière songerait à  exiger une cohérence entre les vœux des néo bacheliers et leur parcours. Par exemple, si un étudiant souhaite s’inscrire en Philosophie, il sera nécessaire qu’il en ait déjà  étudié par le passé. Reste à voir si cette nouvelle formule respectera la promesse réalisée par Frédérique Vidal. En effet, fin août, la ministre le martelait : « L’objectif n’est pas de refuser aux bacheliers l’accès aux universités », promet la ministre de l’Enseignement supérieur».

En ce qui concerne les 6000 étudiants lésés, « le ministère fait le maximum pour qu’au 25 septembre, chacun ait eu une proposition », assure Frédérique Vidal.

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L’apprentissage porte également sur les méthodes pour comprendre, expliquer et critiquer tous types de supports documentaires, pour rechercher et organiser des informations sur une thématique particulière, pour synthétiser de manière claire, argumentée et hiérarchisée, dans un français soutenu à l’écrit comme à l’oral.

Les + de la formation :

• 20 h de cours hebdomadaires à compléter au minimum par l’équivalent en travail personnel
• Un mois de stage d’application

COURS DISPENSES EN FRANCAIS (NIVEAU B2 REQUIS)

Compétences et savoirs enseignés

Compétences ou capacités évaluées spécifiques au parcours Histoire-géographie

• analyser un document historique ou géographique
•  argumenter, persuader, convaincre, transmettre et faire comprendre
• connaissance d’une culture générale historique, géographique
• connaissance fine des grandes périodes de l’histoire de France et d’Europe, et de la géographie du continent européen
• représenter graphiquement des phénomènes et des processus (cartographie notamment)

Activités en entreprise

Obligatoire à partir de septembre 2015

Durée du stage : 1 mois

Débouchés professionnels

Les diplômés ont accès aux métiers de l’enseignement, de la documentation, de la culture, du patrimoine, de l’information et de l’aménagement du territoire au sein des collectivités territoriales.

Métiers visés

• Enseignants du primaire et du secondaire
•  Enseignants-chercheurs ou chercheurs
• Documentalistes
• Bibliothécaires
• Archivistes
• Journalistes
• Attachés territoriaux dans la sphère culturelle et l’aménagement du territoire
•  Rédacteurs en entreprise
• Employés ou cadres administratifs

Ces métiers nécessitent généralement après la licence une poursuite d’étude (en master ou école) ou la réussite d’un concours.

Secteurs d’activités

• Recherche et développement
• Education
• Activités récréatives, culturelles et sportives

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Le Master « Administration publique, parcours Droit et transformations de l’action publique », prépare à la recherche et forme aux différentes carrières d’encadrement, de direction ou d’expertise ouvertes aux juristes spécialisés en droit public. En synergie avec les thématiques de recherche définies au sein de l’unité de recherche (CDED), les thématiques pédagogiques mettent en avant les droits de la gouvernance, de la démocratie participative et du développement durable dans un contexte d’ouverture des marchés, les politiques publiques qui s’y rapportent, leur évaluation et le contentieux de leur responsabilité. À travers ces thématiques, l’accent est mis sur les nouvelles modalités de gestion publique et de régulation, notamment en matière d’administration publique locale ainsi que dans une perspective transfrontalière et internationale.

Débouchés professionnels

À côté de l’entrée traditionnelle dans la fonction publique par la voie du concours, les diplômés peuvent envisager un recrutement au sein des collectivités territoriales par la voie contractuelle. A cet égard, l’organisation d’un stage professionnel permet aux étudiants de tisser des liens avec les différentes collectivités environnantes. Le développement constant du contentieux de droit public ouvre également une opportunité de carrière dans le secteur privé au sein d’un cabinet d’avocat spécialisé en droit public. Enfin, la recherche en droit public, à laquelle prépare la rédaction d’un mémoire, permet, au-delà de l’accès à une carrière d’enseignant-chercheur, de réunir des compétences et un haut niveau de savoir, gages d’une compétitivité accrue sur le marché du travail.

Le Master « Administration publique, parcours Droit et transformation de l’action publique », de l’Université de Perpignan Via Domitia permet donc aux étudiants d’envisager les débouchés suivants :

• Concours de catégorie A et A’ de la fonction publique de l’Etat, des établissements publics ainsi que de leurs collectivités (administrateurs, attachés, rédacteurs)
• Collaborateurs d’élus (directeurs de cabinet, collaborateurs de cabinet, attachés parlementaires)
• Cadres contractuels des collectivités territoriales (directeur général des services, directeur ou chef de service, chargé de mission ou d’études dans les domaines de la culture, de la coopération transfrontalière, des services de développement économique, des marchés publics, des services juridiques, de la politique de la ville, etc.)
• Contractuels dans les cabinets prestataires des collectivités territoriales et des organismes délégués (SEM, EPA, EPIC, entreprises publiques, bureaux d’études) pour du conseil juridique, du conseil en management public local, de l’ingénierie contractuelle, du montage et de la gestion de projet, etc.
• Examen du barreau (avocat spécialisé en droit public)
• Enseignement supérieur et recherche

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Programme et points forts Programme et points forts
L’originalité de la nouvelle offre du M2 « Droit public général » apparaît à travers l’organisation de deux parcours :   

• Parcours 1 : Droit international public ;   
• Parcours 2 : Droit public interne.

Ces deux parcours se trouvant eux-mêmes rapportés à un enseignement de Droit public général commun, qui donne son unité à l’ensemble de la formation en fonction d’une triple préoccupation :   privilégier une dimension comparative du droit public, trop peu développée dans les Facultés de droit françaises. Tel est l’objet de l’un des trois cours communs à la formation : « Droit public comparé » ;   insister sur l’interpénétration des ordres juridiques nationaux, européens et international, de manière à inscrire le droit public dans la perspective d’un monde globalisé. D’où le second cours commun : « Rapports entre ordres juridiques » ;   souligner l’apport de la doctrine du droit public à travers les grands auteurs et leur influence sur les transformations contemporaine du droit public. D’où le troisième cours commun : « Culture doctrinale du droit public »

Débouchés 
Concours de la fonction publique nationale ;  Administration d’assemblées parlementaires et européennes ;  Organisations internationales et européennes ;  Collectivités locales. La dimension recherche concerne les métiers de l’enseignement supérieur (université, CNRS), voire la recherche dans certains établissements publics administratifs, secteur parapublic, entreprises publiques).

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Le Master Cadres d’intervention en Terrains Sensibles (CITS) propose une spécialité professionnelle et recherche, reliant les problématiques éducatives et territoriales. La formation porte sur les questions scolaires, socioéducatives et de jeunesse.

Les étudiants développent leurs compétences théoriques, méthodologiques et techniques sur le diagnostic, la conception, la conduite et l’évaluation de projets impliquant une approche territoriale et partenariale. Ils ont une vue d’ensemble des grandes problématiques de la relation Ville / École / Santé. Ce dernier axe est particulièrement présent à travers la convention établie avec l’IFCS (Institut de Formation des Cadres de Santé) et le Pôle de formation Sainte-Anne.

Ce parcours s’adosse à l’équipe de recherche « Crise, École, Terrains sensibles », qui travaille sur la pédagogie en terrains sensibles, la lutte contre la violence et l’absentéisme, l’inscription des jeunes dans la cité, les actions participatives, les expérimentations sociales, l’interculturalité, la politique de la Ville et les territoires pris en charge par des politiques spécifiques.

Débouchés professionnels

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« Une silhouette squelettique que rien ne semble tenir ensemble. Amy Winehouse, qui est sortie d’une cure de désintoxication il y a deux semaines, n’a pas été capable de chanter à Belgrade. Chancelante, tardant à monter sur scène, la jeune femme de 27 ans peinait à tenir debout; tirait sur sa robe, frottait ses bras. Elle n’a réussi qu’à marmonner quelques bribes de chansons… » (Source : Le Parisien juillet 2011)

Un extrait choquant afin d’introduire un article sur la face cachée des artistes et leur consommation de drogues.

Il me semble bien que l’on ne met pas longtemps à voir à l’heure actuelle, le ravage des drogues auprès des artistes de toute catégorie, qu’ils soient connus ou non.

Au-delà de la contrariété de centaines ou milliers de fans restés sur le trottoir sur les concerts annulés, c’est un fléau dévastateur qui détruit l’artiste, la personne qui l’anime et l’art qu’elle transmet.

Que ce soit à travers des photos choc quand une star trop éméchée et défoncée n’arrive plus à ouvrir sa porte, ou dans des toilettes insalubres d’une discothèque en train de sniffer de la cocaïne, les drogues sont largement représentées dans les médias à travers ces artistes.

Les artistes sont des personnages publics et ne réalisent pas toujours l’influence qu’ils véhiculent à travers leurs chansons et leur comportement.

Le public d’aujourd’hui peut d’autant plus suivre en direct la vie de sa star favorite n’importe où et n’importe quand.

Alors si je me retrouve dans cet artiste, ses chansons qu’il interprète merveilleusement bien et que je vois qu’il sniffe un peu de coke au passage… Lorsque mon petit ami me propose d’essayer, je me sentirai plus en confiance pour le faire…

Pourtant, même en fermant les yeux sur ce fléau, les faits nous rattrapent :

• Jim Morrison meurt en juillet 1971  – Cocaïne
• Jimi Hendrix meurt en septembre 1970 – LSD et Cocaïne
• Kurt Cobain meurt en 1994 – Héroïne
• Amy Whinehouse meurt en juillet 2011 – Cocaïne, Héroïne, Cannabis

Ls chiffres

• 3,9 millions de consommateurs de cannabis (sur 65 millions de français soit 6 % du pays)
• 150 000 consommateurs de cocaïne
• 1 décès par jour dû directement à l’usage des drogues
• 1 décès sur la route 2 jours sur 3 dus à l’usage de drogues

Et tout cela, rien qu’en France…

Ils en parlent

« Ça fait des mois et des mois (voire des années) que j’essaie d’arrêter de fumer du shit ! J’ai commencé à fumer quand j’avais 15 ans, aujourd’hui j’en ai 29. J’ai essayé plusieurs fois d’arrêter, dès que la nuit tombe, c’est un enfer… je suis capable de faire le tour de France à 4 h du matin pour en trouver et dans le pire des cas, si je n’arrive pas à en avoir, c’est la crise de nerf et de larmes. »

« À l’âge de 7 ans je commence à fumer des cigarettes, suivies à 11 ans par des joints et à 13 ans je me mets à sniffer de l’héroïne et goûte aux ecstasys, LSD et coke plus quelques médicaments. Une année plus tard je passe à la seringue. Je ne me rendais pas compte où je mettais les pieds. J’avais pourtant un bel avenir devant moi, j’ai préféré me droguer. Étant donné que ça fait longtemps que je me drogue, ma mémoire est une passoire et je ne me rappelle plus de grand-chose. »

Alors je pose la question, est-ce que l’équation Guitare, Micro, Rail de coke est complètement insoluble ?

Doit-on avoir des artistes sous l’emprise de drogues pour avoir de bonnes prestations artistiques ?

Beaucoup d’artistes s’affichent contre les drogues et l’alcool et s’y tiennent. Sont-ils moins bons artistiquement ? Leur espérance de vie augmentant sensiblement, ne pourront-ils pas diffuser leur art beaucoup plus longtemps et pourquoi pas sauver des vies en diffusant un message de prévention ?

Source de l’article : http://fleausolution.com

Article d’origine : http://fleausolution.com/2011/11/artistes-et-drogues-un-spectacle-peu-rejouissant/

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