Technicien télécom

Le technicien télécom est responsable de l’installation, de la configuration et de la maintenance des systèmes de téléphonie d’entreprise. Il installe et configure les équipements, met en place les lignes téléphoniques, assure la connectivité et résout les problèmes techniques. Ce métier nécessite de bonnes compétences techniques, une connaissance des protocoles de communication et une capacité à diagnostiquer et résoudre les problèmes rapidement.

Administrateur réseau

L’administrateur réseau est chargé de la gestion et de la maintenance des réseaux informatiques au sein des entreprises. Il met en place et configure les infrastructures réseau, assure la sécurité des données, supervise les mises à jour et résout les problèmes liés aux connexions réseau. Ce métier nécessite une solide compréhension des protocoles réseau, des compétences en administration système et une capacité à gérer efficacement les problèmes liés à la connectivité.

Ingénieur télécom

L’ingénieur télécom conçoit, développe et déploie les systèmes de téléphonie d’entreprise. Il travaille sur des projets de grande envergure, en concevant des architectures de communication adaptées aux besoins spécifiques des entreprises. L’ingénieur télécom doit avoir des connaissances approfondies des réseaux télécoms, des compétences en programmation et une capacité à gérer des projets complexes.

Spécialiste en VoIP

La VoIP (Voice over Internet Protocol) est une technologie qui permet de faire passer les appels téléphoniques sur les réseaux IP. Les spécialistes en VoIP sont responsables de la mise en place, de la configuration et de la maintenance de ces systèmes de communication basés sur la VoIP. Ils doivent être familiarisés avec les protocoles VoIP, les codecs audio et les équipements spécifiques utilisés dans ces environnements.

Consultant en télécommunications

Le consultant en télécommunications offre des conseils et des solutions aux entreprises pour optimiser leurs systèmes de communication. Il analyse les besoins de l’entreprise, propose des améliorations, recommande des solutions adaptées et accompagne leur mise en œuvre. Ce métier nécessite de bonnes compétences en communication, une connaissance approfondie des technologies de télécommunication et une capacité à comprendre les besoins spécifiques de chaque entreprise.

La téléphonie d’entreprise et l’installation de réseaux informatiques sont des domaines prometteurs pour les étudiants intéressés par les technologies de communication et les systèmes informatiques. Les métiers dans ces secteurs offrent des opportunités passionnantes de contribuer à la transformation numérique des entreprises et de jouer un rôle clé dans leur succès. Que vous soyez attiré par la configuration des réseaux, la résolution des problèmes techniques ou la conception de solutions innovantes, il existe un large éventail de métiers qui vous permettront de vous épanouir dans ce domaine en constante évolution.

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Vous avez le BAC à la fin de l’année et ne savez toujours pas vers quelles études vous orienter ? Vous avez du mal à vous y retrouver sur Parcoursup et auriez besoin d’un peu d’aide ? L’association Article 1 a entendu vos prières… et lance INSPIRE, une plateforme dédiée à l’orientation post-bac ! 100% gratuite, elle propose en effet un parcours d’accompagnement aux lycéens qui le souhaitent. Au programme :

• Un questionnaire d’orientation qui, en fonction du profil de chacun, permettra d’identifier les filières méritant d’être envisagées

• Plusieurs centaines de fiches et vidéos à destination des élèves, afin de faciliter la découverte des filières présentes sur Parcoursup

• La mise en contact avec des étudiants « éclaireurs » : des bénévoles ayant déjà trouvé leur voie et souhaitant partager leur expérience

INSPIRE remet l’orientation, au cœur du lycée

Visant à épauler des centaines de milliers de lycéens, très souvent perdus dans le labyrinthe post-bac, INSPIRE est largement soutenue par Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement Supérieur. « Le Plan Etudiants vise à remettre au cœur du lycée la question de l’orientation, pour faire tomber les barrières entre le secondaire et le supérieur et pour redonner à chacun le même niveau d’information afin de lutter contre le conditionnement social des choix d’études. Pour cette raison, le Ministère souhaite encourager toutes les initiatives qui contribuent à accompagner chaque lycéen, grâce à des ressources pédagogiques et en réintroduisant de l’humain. C’est le cas d’INSPIRE, qui a montré son efficacité depuis plusieurs années ».

En effet, lors de sa phase d’expérimentation, INSPIRE a permis à un lycéen sur deux de s’orienter vers une filière qu’il n’envisageait pas. Un sur trois a également pu découvrir des études dont il n’avait pas connaissance. Une mise en avant dont se félicite Boris Walbaum, co-fondateur d’Article 1 ! « Nous croyons en une orientation solidaire, positive, fondée sur l’inspiration et l’échange. Cette labellisation constitue une extraordinaire reconnaissance du travail que nous menons depuis plusieurs années avec des chercheurs, des experts, plus d’une centaine de lycées et des associations majeures de l’engagement étudiant.  Elle va nous permettre d’amplifier notre action au service de l’ensemble des lycéens et de l’égalité des chances. »

Parcours à la fois digital et humain, INSPIRE devrait donc permettre à tous les lycéens de réussir leur orientation sans souci ! Grâce à cette plateforme, le ministère espère également faire passer la réussite par le lien social et l’engagement citoyen.

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Elaborée à partir des souhaits formulés en 2015 (sur APB donc), cette analyse montre que les vœux des futurs bacheliers restent largement déterminés par leur filière, leur niveau mais aussi et surtout, l’offre locale. Sans trop de surprise, l’université, plébiscitée à 40%, reste le premier choix de la majorité des élèves. Viennent ensuite les STS (Sections de techniciens supérieurs) avec 30%, les classes préparatoires aux grandes écoles (10%) et enfin, les écoles d’ingénieurs (4%).

Une orientation post-bac différente selon les académies

Si l’université arrive en tête des premiers vœux des « néo-bacheliers », le choix de la filière diffère fortement selon les académies d’origine. Les lycéens parisiens, par exemple, s’orientent davantage vers le droit et les filières d’économie, quand les étudiants corses préfèrent les études de LLA et SHS. Une orientation post-bac qui, selon l’étude, s’explique « avant tout par la série du baccalauréat et le niveau scolaire. Ainsi, pour les académies de Paris et de Versailles, le choix d’une CPGE représente respectivement 20% et 14% des premiers vœux contre 10% au niveau national. Ce sont aussi les académies où on trouve une proportion de bacheliers généraux plus élevée qu’ailleurs. »

On peut également y lire que 14% des lycéens parisiens obtiennent une mention très bien au baccalauréat, soit 6% de plus que la moyenne nationale. Un facteur supplémentaire dans le choix d’orientation, les élèves ayant une mention étant plus enclins à poursuivre vers une CPGE que les autres. Derniers point à prendre en compte : les clivages sociaux. À Paris, 54% des bacheliers sont effectivement issus d’une famille « très favorisée », contre 30% ailleurs. Les filières technologiques et professionnelles y sont donc bien moins demandées qu’en province par exemple. À l’inverse, les régions du Grand-Est, d’outre-mer, de Normandie ou encore des Hauts-de-France se tournent davantage vers les STS.

Quid de l’offre locale ?

Les disparités des demandes s’expliquent également par l’offre locale de formation. Plus les élèves ont le choix, plus ils vont avoir tendance à aller vers des filières dites « prestigieuses ». À contrario, si l’offre locale n’est que très minime, les futurs étudiants n’ont d’autre option que de s’en contenter. Prenons en exemple les DROM qui, moins bien dotés en universités, voient les élèves placer les BTS en premier vœu à 43%. En effet, peu sont ceux qui décident de sauter le pas en s’inscrivant dans une autre académie…

En moyenne, seulement 27% des néo-bacheliers formulent un premier vœu pour changer d’académie. Une décision qui, bien qu’elle permette de trouver des spécialités particulières, n’est pas facile à prendre ! 80% de ces demandes se font donc entre académies limitrophes. Une statistique prouvant que la plupart des jeunes sont frileux à l’idée de bouger trop loin de chez eux. Par souci d’économies, très certainement…

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De manière générale, les effectifs étudiants ont augmenté de 2%, comme l’indique une note ministérielle publiée le 9 janvier dernier. Les cursus licence et master ont particulièrement été concernés et affichent respectivement 2,8 et 0,8% de hausse. Les nouveaux bacheliers, quant à eux, sont 1,8% plus nombreux à s’inscrire à l’université, sans compter les inscriptions obligatoires des étudiants de C.P.G.E. Un chiffre qui ne cesse de croître d’une année sur l’autre, et qui concerne principalement les disciplines générales. Toujours selon cette même note, il semblerait toutefois que les effectifs aient surtout augmenté en sciences de la terre, en sciences humaines et sociales, ainsi qu’en Staps. Le droit et le cursus AES, quant à eux, rencontrent moins de succès qu’auparavant.

Les sciences : filières universitaires favorites

Il s’avère en effet que plus d’un quart des étudiants inscrits à l’université suive un cursus scientifique. Une tendance qui se poursuit pour la troisième année consécutive ! Sur l’année 2016-2017, les disciplines générales scientifiques ont ainsi enregistré 2,6% de hausse, inscriptions des élèves de prépa déduites. Certaines, comme les sciences fondamentales et applications ou les sciences de la terre et de l’univers ont même vu leurs effectifs augmenter respectivement de 3,1 et 5,7%. Un joli bond en avant quand les plurisciences (généraliste) reculent de 13,3%.

Staps : une hausse constante

Depuis plus de 10 ans, les Sciences et techniques des activités physiques et sportives (aka Staps) font partie des filières universitaires les plus demandées. « Les inscriptions sont toujours plus nombreuses depuis 10 ans », souligne l’étude ministérielle. Une popularité qui a cependant souffert du fameux tirage au sort des dernières années… Beaucoup d’établissements ont effectivement instauré des capacités d’accueil limitées, obligeant la filière à recourir largement au tirage au sort pour départager les trop nombreux postulants. Si les inscriptions sont cependant toujours en hausse, les chiffres sont passés de +12,4% en 2014 à +2,8% en 2017.

Une progression timide

Bien qu’elle soit moins franche que pour les filières universitaires précédemment citées, la hausse du secteur de la santé est tout de même notoire. Le nombre d’étudiants y progresse en effet de 1%. En sciences humaines et sociales, les facultés enregistrent 3,8% d’augmentation, 0,7% en langues et 0,6% en sciences économiques-gestion. Les Instituts Universitaires de Technologies (IUT) quant à eux, constatent une légère évolution de 0,3% depuis 2013.

Derniers du classement

Si toutes les filières se maintiennent plus ou moins, il y a tout de même quelques rares disciplines en déclin. Les arts, les lettres et les sciences du langage en font notamment partie et observent une baisse globale de 3,5%. Mais les chiffres les plus bas concernent le droit (-2,3% à lui seul), et l’AES. Cette dernière, après une chute de 12% en 2015-2016, perd encore 1,2% d’inscrits.

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Que peut m’apporter le droit ?

Les matières juridiques, si elles sont pour certaines obscures et complexes, vont vous permettre de développer rapidement un esprit de synthèse et une rigueur poussée. Votre mémoire sera également mise à rude épreuve durant votre cursus juridique. Préparez-vous à passer des heures à étudier des textes de lois, des articles de la fameuse constitution de 1958 ou encore des arrêts de Cour de cassation. Sans parler des nombreuses dates et théories que vous allez devoir ingurgiter. Le pire dans tout cela ? Il faudra savoir synthétiser toutes ces informations et les organiser dans un développement cohérent et hyper rigoureux.

Existe un baccalauréat idéal pour réussir ses études de droit ?

Le baccalauréat parfait pour réussir son parcours juridique n’existe pas, même s’il est vrai que les bacheliers généralistes auront un léger avantage. Le Bac ES, de par la variété de ses matières, en fait un solide atout pour réussir sa première année de droit. Les littéraires seront aussi avantagés, car ils sont censés maîtriser parfaitement la dissertation, très fréquente durant ce cursus. Enfin, le Bac S est également très utile pour déchiffrer la complexité de certains raisonnements juridiques. Mais attention : rien n’est perdu pour les bacheliers technologiques. Il faudra simplement vous accrocher davantage !

La filière juridique est-elle sélective ?

Très sélective même ! Si l’on est bien loin de la sélection drastique d’une première année de médecine, la première année en fac de droit reste très concurrentielle. On estime qu’environ la moitié des étudiants passent en deuxième année. La sélection continuera ensuite tout au long du cursus de licence. Pour ceux qui obtiennent ce précieux diplôme, la suite (et notamment le master) c’est presque du gâteau !

Comment est enseigné le droit ?

Le droit est une discipline qui s’enseigne à peu près de la même façon dans tous les établissements, et qui s’articule autour de deux axes : les cours en amphi et les TD. Les cours magistraux, qui prennent place dans des amphithéâtres pouvant contenir jusqu’à 500 personnes, sont donnés par des références du monde juridique, qui ne sont évidemment pas là pour faire la police. Il faudra donc attention décuplée pour réussir à suivre ces cours magistraux. En TD, l’ambiance est différente : des classes d’une trentaine d’élèves, dirigées par des doctorants qui expliquent de façon plus précise les notions apprises en cours. La participation y est bien sûr encouragée.

Réussir ses études de droit ne relève absolument pas du hasard. Il faut se préparer à affronter la rigueur juridique, et faire preuve d’une motivation sans faille pour mettre toutes les chances de votre côté!

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Jean-Louis Latieule, délégué à la communication de l’ENAC

Pourriez-vous présenter l’école de l’ENAC? A quels métiers forme-t-elle?

Au fil de 60 années d’existence l’ENAC s’est  progressivement composée un éventail de formations aéronautiques sans équivalent dans le monde. Aujourd’hui l’ENAC propose 21 formations différentes, des formations qui s’étalent du niveau de technicien à celui de docteur en passant par des formations de Contrôleur Aérien, de Pilote de ligne ou encore d’Ingénieur en Aéronautique. Des formations toutes indépendantes les unes des autres et à la vocation internationale de plus en plus marquée.

Cette diversité, c’est la marque et l’originalité de l’ENAC.

Pour faire simple je dirais que l’ENAC prépare à tous les métiers de l’aéronautique sauf au métier d’hôtesse de l’air ! Plus sérieusement, l’ENAC destine vers tous les métiers qui concourent à l’exploitation de l’avion, qu’ils s’exercent dans une compagnie aérienne, dans un aéroport, chez un constructeur aéronautique ou dans la fonction publique !

Qui peut intégrer l’école? Y a-t-il un concours? Qui peut y postuler?

Chacune des 21 formations dispensées par l’ENAC est indépendante. Chacune dispose de ses propres conditions d’admission. Certaines sont accessibles sur concours, d’autres sur dossier, certaines dès après un bac scientifique, d’autres réservées à des candidats de niveau bac+5. Certaines formations (les plus nombreuses) uniquement accessibles à des scientifiques, d’autres à des juristes ou à des économistes… comme vous le voyez il y en a pour tout le monde et pour tous les goûts !

Quels sont les enseignements dispensés? Quels diplômes valident ces acquis?

Là encore il est impossible d’avoir une seule réponse puisque chaque formation dispose de son propre cursus, de son propre contenu pédagogique et de son propre diplôme. Il est d’ailleurs assez facile de comprendre qu’il ne peut pas y avoir beaucoup de domaines d’enseignements communs entre une formation aussi ouverte que celle d’Ingénieur ENAC  et celles beaucoup plus pratiques et professionnelles de Pilote de Ligne ou de Contrôleur aérien. Ceci étant le domaine aéronautique est spécifique. Il dispose de ses Lois et de ses contraintes. L’exigence de sécurité, l’excellent niveau de connaissance de la langue anglaise s’appliquent par exemple à tous les acteurs du transport aérien quelles que soient leur fonction ou leur responsabilité Ces exigences sont donc présentes dans toutes les formations dispensées à l’ENAC.

jean-louis latieule

délégué communication ENAC

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• une formation de proximité, à taille humaine,, des enseignant à l’écoute et toujours disponibles pour leurs étudiants
• Le centre IPEO est agrée par le Ministère de la santé et des sports.

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L’IFM est le centre de formation appliqué aux secteurs de la mode, du design et de la création. Depuis 1986, l’institut ne cesse de se développer. En cette rentrée 2009, l’innovation principale se situe au niveau du programme où une nouvelle spécialité apparaît: l’option design/cadre de vie. Si l’option en elle-même existait déjà, elle est transformée grâce à un autre partenariat. L’IFM travaille désormais en partenariat avec les organisations professionnelles du meuble (VIA, IPEA, UNIFA, CODIFA). 

Aussi, le programme de bourses continue de se développer. Ce sont cette année près de 40% des élèves qui en bénéficient. Ces bourses proviennent des professionnels du secteur de la mode faisant confiance à l’IFM. 

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