STRUCTURE DU PROGRAMME

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HEC, l’école des hautes études commerciales de Paris est élue meilleure formation continue du monde. L’INSEAD décroche la 10e place, l’ESSEC est 22e suivit de l’EDHEC (31e), l’ESCP Europe (32e), l’EM Lyon (34e) et enfin la Grenoble Graduate School of Business est 49e. HEC Paris décroche la première place pour la formation des managers et des dirigeants mais aussi pour l’excellence du corps enseignant, la transmission de nouvelles compétences et l’atteinte des objectifs de ses clients.

Ce classement existe depuis 15 ans. Il mesure la qualité du cursus et est destiné aux dirigeants et cadres. Pour participer, les établissements doivent proposer des cursus internationaux accrédités et avoir gagné plus de 2 millions de dollars grâce au programme de formation continu.

Un questionnaire est rempli par les étudiants de ces écoles mais aussi par leurs clients (les entreprises qui financent et les managers qui y sont formés). Il permet d’évaluer le niveau de satisfaction.

Seules 91 écoles ont été sélectionnées et le classement en liste 50. Avec ses sept établissements, la France n’a pas a rougir de ses écoles de commerce.

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Impossible d’apprendre la musique quand on est un actif

Après 25 ans, la moitié des musiciens français arrêtent d’apprendre ou de pratiquer la musique en raison de contraintes de temps ou de déplacement dus à leur activité professionnelle. Difficile de trouver un professeur particulier prêt à se déplacer le soir après 20h pour prendre un cours de musique, s’organiser pour recevoir le professeur chez soi et bien préparer chaque cours… d’autant plus si on habite à la campagne !

Carpe Dièse, 1ère école de musique par visioconférence, solutionne les problèmes des musiciens actifs ou des personnes en milieu rural en leur permettant d’apprendre la musique depuis chez elles avec un professeur expérimenté en direct par webcam en semaine jusqu’à 22h et le week-end.

Une alternative pratique et ludique aux cours particuliers

Apprendre la musique devient un jeu d’enfant : les élèves réservent directement leur cours en ligne en choisissant leur instrument, leur professeur, leur créneau de cours, leur engagement et même les chansons qu’ils apprennent !

Ils se connectent ensuite à une salle de cours virtuelle (technologie unique développée par Carpe Dièse pour assurer la qualité audio et vidéo) pour prendre leur cours en visioconférence et retrouvent toutes leurs ressources pédagogiques sur leur espace personnel de révision dont des vidéos de révision enregistrées par leur professeur à la fin de chaque cours.

Une pédagogie unique d’apprentissage à distance

Carpe Dièse a développé une pédagogie unique d’apprentissage par « session ». Une session achetée correspond à 4 cours consécutifs qui permettent d’apprendre une chanson. Les élèves achètent ainsi des packs de session qui leur permettent de progresser à leur rythme en s’amusant.

En parallèle les professeurs sont formés à l’enseignement par webcam et au format de session.

Des offres de qualité adaptées à tous les budgets

Carpe Dièse dispense des cours en piano, guitare, chant et batterie. Ces cours sont proposés dans un format de cours individuel de 30min ou collectifs de 40min (petite classe de maximum 3 ou 6 élèves). L’ensemble des ressources pédagogiques est inclus dans des packs de 3, 6 ou 12 sessions.

Les cours sont proposés en formule tout-en-un à partir de 17,5€/cours et jusqu’à 27,5€/cours selon le format de cours choisi.

Une école portée par des musiciens et des professeurs passionnés

Parce que pédagogie et technologie doivent s’adapter aux goûts et aptitudes des élèves, les 3 fondateurs de Carpe Dièse sont tous des musiciens issus d’écoles d’ingénieur et de commerce (Centrale/Supelec, HEC/ESCP) passionnés par l’entrepreneuriat et les nouvelles technologies. Ils sont épaulés par une solide équipe de professeurs expérimentés et artistes en parallèle de leur vie d’enseignant.

Avec une offre pratique et ludique, conçue spécialement pour les actifs, Carpe Dièse (re)donne goût à la musique à tous les nostalgiques qui ont pratiqué durant leur enfance ou tous les musiciens frustrés de ne pas avoir pu commencer quand ils étaient plus jeunes. A tester gratuitement sur : www.carpediese.com/cours-gratuit

Carpe Dièse c’est

• La 1ère école de musique par visioconférence adaptée aux besoins des actifs
• Une plateforme d’apprentissage développée pour apprendre facilement en ligne
• Une pédagogie par objectifs court-terme et des professeurs artistes formés à l’enseignement par webcam
• Des cours de guitare, piano, chant et batterie

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Le classement Figaro

Premier constat, ça n’a pas beaucoup changé. HEC reste leader incontesté de cette guerre fratricide entre établissements formateurs. Pourquoi? Le prestige de l’école y fait sûrement beaucoup. Mais l’établissement possède une flopée de chiffres qui doivent faire plaisir à son doyen. Trois ans après la sortie de l’école, le salaire moyen pour ceux qui sont partis dans le monde de la finance est fixé à 67 168€ par an. Ca fait un peu plus de 5500€/mois. De quoi voir venir et surtout de quoi rembourser rapidement les frais de scolarité s’élevant à 34 730€ sur trois ans. Aussi, le taux de satisfaction des anciens élèves est à 8,4/10. Un résultat qui place HEC en seconde position de ce baromètre des anciens, juste derrière Télécom- Ecole de management (8,9). Pour le reste, c’est que du bon pour entrer sur le marché du travail. L’attractivité est reconnue par tous, le réseau international est plutôt satisfaisant. En fait, seul le temps passé en entreprise semble faire perdre des points à l’établissement. Ca forme une élite sûrement trop éloignée des préoccupations de leurs futurs employés mais c’est un peu le principe. Ensuite, on retrouve juste derrière HEC, l’ESCP Europe, l’Essec, l’EM Lyon et l’Edhec Business School (classement Figaro). Là encore, l’originalité n’est pas de mise puisque ces établissements sont les principaux habitués de ces classements depuis des lustres. Bref, les meilleurs restent les meilleurs. Seule progression marquante: celle d’Euromed qui obtient cette année la huitième place, devenant ainsi la meilleure école du réseau Ecricome avec l’ESC Toulouse (10e). 

Il faut bien choisir

Après, les différences ne sont pas légion. Les grands établissements proposent des choses assez similaires. Le choix – pour peu que vous soyez admis à avoir le choix – se fera donc souvent selon vos envies, la ville de l’école, les possibilités de partir à l’étranger. Pour ce qui est des frais de scolarité, cela suit le classement. 

Pour apercevoir des différences notables, il faut regarder sous la barre des 20 premières écoles. On retrouve en grande majorité les ESC qui se partagent grosso-modo tout l’Hexagone. Le point noir de ces établissements semble être le rayonnement international, quasi-inexistant. Le classement peut cependant être utile pour analyser les forces et faiblesses de toutes ces écoles. Si vous préférez une grosse expérience en entreprise ou plutôt partir à l’étranger par exemple.

Une question pour terminer: Est-ce le prestige de l’école qui la met en tête du classement ou est-ce à l’inverse, le classement qui donne tout son prestige à l’école ? 

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La qualité des enseignements a-t-elle été à la hauteur de tes espérances ?
C’est un peu décevant dans un premier temps car en prépa (énormément centrée sur la culture générale) on engrange une quantité de savoir impressionnante. À HEC, on apprend moins. Mais au sortir de l’école, on se rend compte que le cumul de l’enseignement et des stages est assez satisfaisant au final. L’enseignement, pas toujours égal, est de qualité, mais n’est pas extraordinaire non plus. Ce qui est important en revanche, est l’expérience qu’on y acquiert : les gens qu’on rencontre, la partie associative, les projets menés, les stages effectués etc.

Penses-tu malgré tout que l’enseignement dispensé dans les Grandes Ecoles est supérieur aux autres écoles?
Il est légèrement supérieur à une autre école mais ce n’est pas dans les Grandes Ecoles que tout se joue.

Que t’ont apporté tes stages à l’international ?
J’ai été business analyste en Espagne durant dix mois et j’ai effectué quelques stages marketing à San Francisco. Ce qui est important c’est d’être immergé dans un milieu international et de pratiquer la langue.

La charge de travail est-elle vraiment très lourde ?
Non, somme toute, elle est assez légère. On travaille tellement en prépa que les enseignements paraissent presque légers en comparaison. Mais c’est très bien car cela laisse de la place à l’ouverture (activités associatives etc.). Et puis, vers la fin, le rythme s’accélère !

Comment as-tu ressenti l’esprit de compétition ? Cela t’a-t-il pesé ou stimulé ?
Il n’y a pas d’esprit de compétition à HEC. En prépa, oui. Cela créé une émulation mais à prendre avec des pincettes.

Estimes-tu avoir été correctement préparé au monde du travail au niveau des enseignements ?
Plutôt bien. Il y a un manque de mise en pratique mais globalement on acquiert de solides notions dans de nombreux domaines. Ces compétences restent indissociables des stages.

Y a t-il une réelle reconnaissance de ton diplôme ?
Oui. Tu sens que c’est un atout. Le diplôme est la première chose que les gens voient. On ne regarde pas, bien sûr, que le diplôme mais il marque les esprits.

L’école aide t-elle à l’insertion professionnelle après l’obtention du diplôme ?
L’école ne m’a pas aidé directement. En revanche, le réseau HEC (annuaires, contacts etc.) ouvre des portes si on sait bien l’utiliser. Il est très bien développé. Et surtout, il y a une véritable solidarité des anciens élèves avec les nouveaux diplômés. Ils n’hésitent pas à contacter d’autres personnes, à conseiller, à rediriger, à utiliser leurs propres réseaux.

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A quoi reconnaît-on une Grande Ecole ?

Pour qu’une Grande Ecole soit reconnue comme telle, il faut qu’elle appartienne à la Conférence des Grandes Ecoles.

Leurs caractéristiques communes :
– la reconnaissance par l’Etat de l’établissement et du diplôme
– une sélection accrue des élèves qui favorise une atmosphère de compétitivité très forte
– une formation longue (environ cinq ans post-bac) et pluridisciplinaire
– un enseignement dispensé par des professionnels à forte mobilité
– des partenariats étroits avec le milieu professionnel
– des cursus largement tournés vers l’international

Focus sur 2 d’entre elles

Recherche fondamentale : ENS
L’Ecole Normale Supérieure forme des enseignants et des chercheurs dans les disciplines littéraires, scientifiques et technologiques. Il en existe quatre en France, une à Paris, une à Lyon, une à Cachan et une à Fontenay-sous-Bois. Les étudiants qui intègrent cette grande école jouissent d’un statut particulier puisque le concours d’entrée s’assimile à un concours de recrutement de la fonction publique : ils deviennent donc fonctionnaires stagiaires durant leurs études. En contrepartie, les normaliens s’engagent à travailler durant dix ans, années d’études comprises, pour l’Etat.

Commerce et gestion : HEC
Ecole très renommée, créée en 1881, L’Ecole des hautes études commerciales (ou HEC) est une Grande Ecole de commerce qui, depuis 2005, est en tête du classement des meilleures business schools européennes établi chaque année par le Financial Times. Tournée vers l’international, elle permet d’effectuer de nombreux stages, en particulier à l’étranger. Disposant d’un carnet d’adresses d’envergure et de finances non négligeables, propose un « Executive MBA », internationalement reconnu, diplôme préparé en partenariat avec la New York University et la London School of Economics.

Les mesures pour les petites bourses

Comment, lorsqu’on est de milieu modeste prétendre à l’intégration d’une Grande Ecole ? Heureusement, certains de ses établissements ont choisi une politique d’ouverture en mettant en place des fondations destinées à l’accompagnement des élèves en difficultés sociales. Par exemple, l’ESC Tours-Poitiers exonère partiellement ou totalement des frais de scolarité pour les plus démunis. Il est aussi possible de différer le paiement sous la forme de prêts d’honneur (par exemple sur dix ans). Enfin, certaines écoles ont un système de partenariat avec des banques qui permet aux étudiants de contracter un prêt de 2 à 3%. Enfin, il est possible de cumuler ces dispositifs avec d’autres comme par exemple le tutorat à temps partiel, dont la rémunération paie une partie des frais. Enfin, certaines écoles proposent une filière apprentissage : l’entreprise paie la scolarité de l’étudiant et le rémunère de 60% à 80% du SMIC selon son âge et son année d’étude.

Crédits photos : Pantheon ©josephthornley

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