Possédant déjà une antenne dans la capitale française depuis 2002, l’université de Chicago – classée dixième mondiale, va en effet s’installer un peu plus confortablement au cœur de la ville. D’ici 2022, un campus de près de 9500 mètres carrés devrait donc voir le jour aux abords de la Bibliothèque Nationale de France, dans le 13^ème arrondissement. Un projet colossal dont le chantier débuterait en 2020, pour se terminer – si tout se passe bien, 2 ans plus tard. À terme, des partenariats prestigieux seront mis en place avec de grands établissements français tels que Science Po.

Un établissement de renom

Figurant dans le top 10 du dernier classement de Shanghai – qui récompense principalement le travail de recherche, l’université de Chicago est réputée dans le monde entier. Fondée en 1890, elle compte notamment 91 prix Nobel parmi son équipe enseignante, dont six parmi les actuels professeurs.

Un mastodonte universitaire désormais implanté un peu partout dans le monde, comme à Hong Kong, Pékin ou Dehli. Comptant 17 000 étudiants, l’université de Chicago va continuer sa croissance à Paris d’ici 3 ans. Prévoyant de dispenser la plupart des cours en anglais, l’administration a également décidé d’en donner certains – obligatoires, en français.

Un chantier titanesque dans une ville « unique au monde »

Si l’administration de l’université de Chicago a choisi d’installer son nouveau campus à Paris, c’est parce que la capitale française est, pour elle, « unique au monde ». Une « constellation de savoirs », une « source culturelle et intellectuelle extraordinaire ». Ce sont en tout cas les termes employés par nos cousins américains pour décrire la ville de Paris. Des qualificatifs très élogieux qui expliquent pourquoi l’université nord-américaine s’apprête à s’implanter en France, après avoir beaucoup hésité.

« Nous avons hésité entre trois capitales », racontait John W. Boyer, doyen du collège universitaire, à nos collègues du JDD. « Londres, Paris et Berlin. Nous avons préféré Paris pour ses ressources culturelles et intellectuelles extraordinaires et son emplacement central dans l’Union européenne. Paris est une ville extrêmement excitante pour enseigner et mener des recherches. »

C’est ainsi que l’établissement américain va installer un campus de 2700 mètres carrés, 86 logements ainsi que 1000 mètres carrés de commerces. Le tout, sur une parcelle de 9500 mètres carrés, évaluée à 37 millions d’euros. Côté construction, un appel à candidatures avait déjà été lancé en décembre 2017, soit près de trois ans avant le début du chantier. Après de nombreuses propositions, ce sont finalement le promoteur français Icade, le cabinet d’architecte Studio Gang – basé à Chicago, et Parc Architectes, une agence française, qui seront en charge du projet.

Projet qui promet déjà d’être original, si on en croit les dire de la directrice de Studio Gang. Cette dernière a en effet révélé au JDD vouloir utiliser différents matériaux naturels, afin d’arriver à une architecture mixant les cultures françaises et américaines. « La pierre évoque à la fois l’architecture haussmannienne et le style néogothique anglais des anciens bâtiments de UChicago », expliquait l’architecte. On a hâte de voir le résultat, d’ici quelques années !

L’article L’université de Chicago sera bientôt à Paris est apparu en premier sur Planète Campus.

Une évolution en trompe l’oeil

Une frénésie éducative qui masque cependant quelques disparités. Sur les 27 % du budget éthiopien consacré à l’éducation, une grande partie est alloué à l’enseignement supérieur, fort de ses 780 000 étudiants de premier cycle universitaire. Mais la scolarisation primaire et secondaire n’est pas ou peu universelle, faute de moyens. Et si sur le papier, l’Ethiopie apparaît comme l’un des pays africains où le taux de scolarisation est le plus fort, c’est sans doute car le gouvernement fournit lui même ses statistiques aux organismes internationaux.

L’initiative prise par le gouvernement Ethiopien sur l’enseignement supérieur est donc à prendre avec des pincettes. D’ailleurs, pour Paul O’Keeffe, chercheur à l’université de Genève, le terme « université » est inadapté pour qualifiés ces établissements qui poussent comme des champignons. « Ce sont des carcasses de bâtiments mal dotées en ressources, avec un personnel insuffisant, souvent construites de manière désordonnée », résume-t-il.

Tensions au sein des facs

Ces universités manquent également de matériel éducatif, de laboratoires et même de livres. Selon Jejaw Demamu Mebrat, président de l’université de Debark « c’est un défi d’avoir un enseignement de qualité en Ethiopie ». La crainte d’un enseignement médiocre est donc bien présente, renforcée par le faible niveau des professeurs, souvent pointés du doigt. Autre inquiétude plus grave encore: que le territoire des universités devienne le théâtre des affrontements ethniques qui agitent toujours le pays. Ces derniers mois d’ailleurs, certaines universités ont été animées par des tensions. L’armée a même été déployée sur plusieurs campus. Enfin, certains craignent que la multiplication des lieux d’enseignement permette au pouvoir en place de renforcer leur contrôle sur la jeunesse du pays. Une limitation de la réflexion critique est parfois évoquée, à travers notamment une volonté de limiter le pourcentage d’étudiants dans les filières de sciences humaines et sociales à 30 %. Ce qui fait dire à Paul O’Keeffe que l’enseignement supérieur en Ethiopie a été totalement « politisé ».

L’article Boom des universités en Ethiopie est apparu en premier sur Planète Campus.

Michael Godard, de la Missouri Central University , admet dans le NY Times qu’« à mesure que vous perdez ces étudiants, les revenus assurés par les frais de scolarité sont affectés. Nous devons faire des choix budgétaires, nous adapter ». Son université a déjà perdu 14 millions de dollars par rapport au budget de l’année précédente.

Près de la moitié des facs américaines concernées

Des manques à gagner qui entraîne des restrictions budgétaires qui affectent dores et déjà les programmes scolaires des universités, qui sont touchées dans leur ensemble. Suppression des cours d’italien au sein de l’université du Kansas, de russe et de japonais à Wright State dans l’Ohio, où même l’équipe de natation ne peut plus s’aligner en compétition. Dans l’université du Missouri, il n’existe désormais plus de cours d’informatique, et le journal de l’université a été purement et simplement supprimé.

La baisse des étudiants étrangers concernent presque la moitié des facultés américaines, puisque 45 % des universités sondées déclarent avoir subi une baisse des inscriptions d’étudiants venus pour la plupart d’Europe, d’Asie ou du Moyen Orient. Une tendance qui ne s’explique pas uniquement par la politique de Donald Trump même si l’interdiction sur le territoire américain de ressortissants de 6 pays musulmans est un facteur explicatif important. De plus, toujours selon Michael Godard « l’Inde ne figure pas sur cette liste, mais de nombreux étudiants indiens de confession musulmane se sentent concernés par les restrictions en matière d’immigration. »

Les bussiness schools également touchées

Les business schools américaines sont également boudées par les étudiants étrangers. Selon le Financial Times « Les dernières données du Graduate Managment Admission Council montrent que deux écoles de commerce américaines sur trois ont enregistré une baisse des inscriptions du côté des étudiants internationaux ». Une évolution qui ne concerne pas les meilleures business schools américaines qui, du fait de leur prestige, attirent toujours un grand nombre d’étudiants étrangers. Les écoles moins cotées pourraient subir des changements similaires aux universités, et voir par exemple des formations disparaître.

Un autre fondement de cette baisse des inscriptions d’étudiants internationaux est la concurrence féroce qui règne entre universités américaines, britanniques, australiennes et surtout canadiennes. Ces dernières, qui comptent en moyenne 60 % d’étudiants internationaux, pourraient profiter de cette tendance.

L’article Les universités américaines accueillent de moins en moins d’étudiants étrangers est apparu en premier sur Planète Campus.

Que peut m’apporter le droit ?

Les matières juridiques, si elles sont pour certaines obscures et complexes, vont vous permettre de développer rapidement un esprit de synthèse et une rigueur poussée. Votre mémoire sera également mise à rude épreuve durant votre cursus juridique. Préparez-vous à passer des heures à étudier des textes de lois, des articles de la fameuse constitution de 1958 ou encore des arrêts de Cour de cassation. Sans parler des nombreuses dates et théories que vous allez devoir ingurgiter. Le pire dans tout cela ? Il faudra savoir synthétiser toutes ces informations et les organiser dans un développement cohérent et hyper rigoureux.

Existe un baccalauréat idéal pour réussir ses études de droit ?

Le baccalauréat parfait pour réussir son parcours juridique n’existe pas, même s’il est vrai que les bacheliers généralistes auront un léger avantage. Le Bac ES, de par la variété de ses matières, en fait un solide atout pour réussir sa première année de droit. Les littéraires seront aussi avantagés, car ils sont censés maîtriser parfaitement la dissertation, très fréquente durant ce cursus. Enfin, le Bac S est également très utile pour déchiffrer la complexité de certains raisonnements juridiques. Mais attention : rien n’est perdu pour les bacheliers technologiques. Il faudra simplement vous accrocher davantage !

La filière juridique est-elle sélective ?

Très sélective même ! Si l’on est bien loin de la sélection drastique d’une première année de médecine, la première année en fac de droit reste très concurrentielle. On estime qu’environ la moitié des étudiants passent en deuxième année. La sélection continuera ensuite tout au long du cursus de licence. Pour ceux qui obtiennent ce précieux diplôme, la suite (et notamment le master) c’est presque du gâteau !

Comment est enseigné le droit ?

Le droit est une discipline qui s’enseigne à peu près de la même façon dans tous les établissements, et qui s’articule autour de deux axes : les cours en amphi et les TD. Les cours magistraux, qui prennent place dans des amphithéâtres pouvant contenir jusqu’à 500 personnes, sont donnés par des références du monde juridique, qui ne sont évidemment pas là pour faire la police. Il faudra donc attention décuplée pour réussir à suivre ces cours magistraux. En TD, l’ambiance est différente : des classes d’une trentaine d’élèves, dirigées par des doctorants qui expliquent de façon plus précise les notions apprises en cours. La participation y est bien sûr encouragée.

Réussir ses études de droit ne relève absolument pas du hasard. Il faut se préparer à affronter la rigueur juridique, et faire preuve d’une motivation sans faille pour mettre toutes les chances de votre côté!

L’article Orientation post-Bac : et si vous faisiez des études de droit ? est apparu en premier sur Planète Campus.

Officiellement ouverte ce jour, Parcoursup succède donc à Admission Post BAC. Près de 800000 lycéens et étudiants en réorientation vont ainsi pouvoir y inscrire leurs vœux d’orientation, parmi 12000 formations. Une ouverture qui marque officiellement le début des nouvelles conditions d’accès à l’enseignement supérieur, dont il a été récemment question. Mais le projet de loi concernant ces nouvelles règles n’étant pas définitivement validé, il faudra attendre le 22 janvier prochain pour s’inscrire et consulter les fiches des formations. Pour le moment, seuls des tutoriels expliquant la marche à suivre sont disponibles sur la plate-forme.

Quels changements pour les candidats ?

Si jusqu’alors, les formations universitaires étaient non sélectives, elles classeront désormais les candidats selon leurs profils et compétences. Ou comment départager les postulants dans le cas où le nombre de demandes serait supérieur au nombre de places. Une manière de faire plus objective et donc plus juste que le fameux tirage au sort de l’an dernier…

Parmi les critères d’admission se trouvent notamment les « attendus ». Déterminés à l’échelle nationale, ils sont assez généraux mais pourront toutefois être complétés et adaptés par les universités selon leurs spécificités. Ils seront bien évidemment disponibles sur Parcoursup dès le 22 janvier pour aider les élèves dans leurs choix.

Des résultats d’admission plus ciblés

Accepté, refusé ou sur liste d’attente. Voici les trois réponses possibles que pourront recevoir les candidats postulants pour une filière sélective. Les licences universitaires, quant à elles, auront le choix entre accepter le candidat si son profil correspond aux attendus de la formation, lui proposer une inscription conditionnée si elles estiment qu’il n’a pas les compétences requises, et mettre les moins bien classés sur liste d’attente au cas où une place se libèrerait plus tard. Pour les candidats n’ayant reçu que des réponses négatives, la réforme prévoit en dernier recours de leur proposer une formation « au plus près » de leur vœu préféré.

Le nouveau calendrier de Parcoursup

Fin janvier, les candidats pourront alors connaître les attendus précis de chaque formation, saisir leur vœux d’orientation (10 au maximum), et constituer leur dossier en fonction. Une première phase d’inscription qui devrait s’achever le 13 mars prochain. Les candidats auront toutefois la possibilité de finaliser leurs dossiers jusqu’au 31 mars 2018. Les propositions d’admission, quant à elles, seront dévoilées en continu du 22 mai au 21 septembre. À partir du mois de juillet, les futurs étudiants qui n’auraient pas été retenus dans les formations souhaitées seront invités à postuler là où il restera des places.

Reste maintenant à voir si cette nouvelle organisation qui se défend d’être sélective va fonctionner et si elle sera aussi impartiale que le ministère de l’Enseignement Supérieur la décrit ! Verdict cet été, après les résultats du baccalauréat…

L’article Parcoursup : découvrez la plate-forme succédant à APB est apparu en premier sur Planète Campus.

Le master EMAD traite de manière complémentaire musique et danse, tant d’un point de vue anthropologique que d’un point de vue musicologique ou choréologique. Il s’adresse à des étudiants issus de cursus d’ethnologie, d’ethnomusicologie, de danse, de musicologie, d’arts du spectacle, de STAPS et à des professionnels de la danse ou de la musique (en formation continue). La formation dure deux ans et peut être intégrée en Master 1 ou en Master 2, avec l’accord des responsables pédagogiques.
Les étudiants inscrits dans le parcours EMAD bénéficient de l’encadrement des membres du Centre de recherche en ethnomusicologie (un centre spécialisé du LESC) et des ressources du Centre d’archives sonores.
Spécificités
Structuration générale de la Mention « Anthropologie » :

En M1 : Un parcours unique (« Anthropologie ») vous offre différents choix en vue de la spécialisation de M2.
En M2 : Vous pouvez, au sein de la mention, vous spécialiser dans un des 4 parcours suivants :
1/ « Ethnomusicologie et anthropologie de la danse » (parcours décrit sur cette fiche)
2/ « Ethnologie générale »
3/ « Préhistoire »
4/ « Anthropologie, philosophie, éthologie »

L’article Bac +5: Master ANTHROPOLOGIE PARCOURS : ETHNOMUSICOLOGIE ET ANTHROPOLOGIE DE LA DANSE est apparu en premier sur Planète Campus.

L’acquisition des techniques comptables financières et d’organisation, la connaissance des outils informatiques permettent aux étudiants à la fin de leurs deux ans d’études d’être immédiatement opérationnels.

DUT GEA option Gestion et Management des Organisations
OBJECTIFS

Former des collaborateurs de cadres supérieurs dans les domaines de la gestion comptable et financière, du contrôle de gestion, de la gestion appliquée aux grandes fonctions (commercial, production, ressources humaines), de la gestion informatisée.

POURSUITE D’ÉTUDES / INSERTION PROFESSIONNELLE

Débouchés : assistant de contrôle de gestion, assistant de cabinet, gestionnaire back office dans les banques, comptable, adjoint de responsable de PME.

Accès possible :

en licence générale ou professionnelle
en filière Comptabilité Contrôle Audit
en écoles supérieures de commerce.

L’article Bac +2 : DUT GEA – Paris Descartes est apparu en premier sur Planète Campus.

– Des conférences, séminaires, des rencontres avec des acteurs incontournables de la profession sont organisés régulièrement ;

– Des cours de gestion des équipes, marketing et de communication permettent aux étudiants de bénéficier des principaux outils de management opérationnel ;

– La formation axée sur l’international permet aux étudiants de s’approprier une culture professionnelle différente et d’exporter leur savoir-faire à l’étranger grâce à :

des cours de langues (anglais et espagnol) appliqués au parcours (dont le passage obligatoire du TOEIC) ;
la présence d’étudiants étrangers, particulièrement avec le parcours 2 ;
une mission internationale obligatoire de 2 semaines à l’étranger.

Objectifs
Former les managers opérationnels dans le différents corps de métiers de la restauration haut de gamme

Parcours 1 – Management Opérationnel de la Restauration à Vocation Internationale

plus d’informations

• UE7 : Métiers de manager (Management, Marketing, Communication, Langues étrangères [Anglais et Espagnol], ingénierie de la restauration… )

• UE8 : Techniques professionnelles, exploitation du restaurant Pixel Gastronomique (Restaurant gastronomique ouvert au public est entièrement géré par les étudiants)

Parcours 2 : Culture Gastronomique Française et Européenne

plus d’informations

UE7 : Métiers de la restauration et culture gastronomique. (FLE, Génie culinaire, Géographie gastronomique, Ingénierie de la restauration, … )

UE8 : Techniques professionnelles, exploitation du restaurant Pixel Bistrot.

Parcours réservé pour les étudiants internationaux.

Parcours 3 : Traiteur-Evénementiel & Banqueting

plus d’information

UE7 : Métier de technico-commercial. (Management, Marketing, Communication, Anglais, Offre traiteur … )

UE8 : Techniques professionnelles (réalisation et participation des soirées Traiteur) des cours de travaux pratiques sont réalisés par les étudiants en total autonomie et complétés par des activités pour les grands traiteurs parisiens sur des lieux prestigieux.

L’organisation d’un forum de gastronomie « Patrimoine en Bouche » ouvert au public, entièrement conçu et organisé par les étudiants.

Parcours 4 : Création & Développement en Design & Art Culinaire

plus d’informations

UE7 : Métiers de stylisme en design culinaire.

UE8 : Techniques professionnelles (Workshops).

Ce parcours se situe « à la croisée » du design, de la gastronomie, de l’industrie, du luxe et des arts culinaires.

Parcours 5 : Restaurant Management & Culinary Arts (Au Vietnam)

Les cours et activités sont en anglais

UE7 : Métiers de manager. (Management, Marketing, Communication, Langues étrangères [Anglais et Espagnol], ingénierie de la restauration… )

UE8 : Techniques professionnelles, exploitation du restaurant Pixel à Saigon (Vietnam)

Ce parcours prépare les futurs F&B managers pour l’Asie du Sud-est. En partenariat avec l’université HUTECH à Saigon, Vietnam.

L’article Bac +3 : Licence professionnelle Métiers des arts culinaires et des arts de la table – Université de Cergy Pontoise est apparu en premier sur Planète Campus.

Parallèlement à une formation théorique propre aux études cinématographiques (analyse du film, esthétique, théorie, histoire du cinéma), ce cursus propose une formation pratique qui initie à l’expression artistique à travers des réalisations en atelier sur des supports et des médiums différents (film, vidéo-numérique, multimédia).
-Les étudiants reçoivent en outre des enseignements plus généraux en histoire de l’art, philosophie de l’art et sciences humaines qui leur assurent une bonne culture artistique et de solides outils d’analyse et de réflexion.

Objectif du diplôme : L’objectif de cette licence de cinéma est de former des spécialistes de l’audiovisuel (cinéma et télévision) susceptibles de devenir :

– des enseignants des différents degrés de l’Education Nationale ;
– des opérateurs ou animateurs culturels pour les institutions publiques et privées, des programmateurs de salle d’art et d’essai et de festivals ;
– des journalistes et critiques cinématographiques ;
– des lecteurs de scénarios ;
– des scénaristes de cinéma et de télévision ;
– et plus généralement des collaborateurs de création dans le domaine de la pré-production, des tournages et de la post-production.

Poursuite d’études : La formation ouvre à la possibilité de poursuivre les études en master (recherche et professionnel) et en doctorat.

Modalité d’admission : Bac
Nombre de points ECTS : 180 (à l’issue de l’obtention du diplôme)
Niveau de diplôme validé à la sortie : BAC+3
Langue d’enseignement : Français
Rythme : Formation initiale
Public : Etudiants
Site Web du diplôme : http://ufr04-arts.univ-paris1.fr/
Espace Pédagogique Interactif : http://cours.univ-paris1.fr/

L’article Bac +3 : Licence cinéma : pratique et esthétique – Université Panthéon Sorbonne est apparu en premier sur Planète Campus.

La première année du master est ouverte aux étudiants souhaitant préparer le concours du Capes externe de philosophie. Le M2 existe sous deux formes : la première, le M2 dit “adapté” permettra aux étudiants qui n’ont pas obtenu le CAPES en M1 de continuer à le préparer dans les meilleures conditions, la seconde déclinaison du M2 aura pour fonction d’encadrer les étudiants stagiaires en poste suite à leur réussite au concours, tout en leur permettant de poursuivre leur formation disciplinaire et rester en contact avec le monde universitaire et l’activité de recherche.

Ainsi, vous trouverez au titre des enseignements offerts dans le cadre du master MEEF de philosophie :
– une riche formation disciplinaire (séminaires d’histoire de la philosophie et sur les grands domaines de la philosophie) et didactique (méthodologie de l’explication de texte et de la dissertation/leçon), commune au master “Histoire et actualité de la philosophie” ;
– des enseignements spécifiques tournés vers l’apprentissage du métier d’enseignant au lycée et des stages encadrés (stage court au deuxième semestre du M1, stage en responsabilité pour les lauréats du Capes externe de philosophie au M2).

L’article Bac +5: Master MENTION : MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT, DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION (MEEF), 2ND DEGRÉ PARCOURS : PHILOSOPHIE – Paris X est apparu en premier sur Planète Campus.