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	<title>Marketing &#8211; Planète Campus</title>
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	<description>Les étudiants parlent enfin aux étudiants</description>
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	<title>Marketing &#8211; Planète Campus</title>
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	<item>
		<title>Un site disponible hors connexion</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 May 2018 08:48:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Insolite]]></category>
		<category><![CDATA[High-Tech]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[web]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Et si on vous disait qu’il existe désormais un site internet auquel vous pouvez avoir accès sans être connecté… C’est en tout cas le coup de maître réalisé par Bouygues Telecom, dans le but de promouvoir sa nouvelle offre intitulée « Internet Garanti ». Découverte de ce site disponible hors connexion, et uniquement hors connexion ! &#160; Eh [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Et si on vous disait qu’il existe désormais un site internet auquel vous pouvez avoir accès sans être connecté… C’est en tout cas le coup de maître réalisé par Bouygues Telecom, dans le but de promouvoir sa nouvelle offre intitulée « Internet Garanti ». Découverte de ce site disponible hors connexion, et uniquement hors connexion !</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Eh oui, c’est là que ça devient intéressant : vous ne pouvez accéder à son contenu qu’à la seule condition de n’avoir aucun réseau ! Véritable panne internet ou mode avion sur votre téléphone sont en effet la clé pour y entrer… Et découvrir ce qu’il renferme ! En effet, <a href="https://quandjaipasinternet.com/#/fr/home" target="_blank" rel="noopener">quandjaipasinternet.com</a> n’est pas qu’un simple site de façade : il possède du contenu.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Avec un peu d’imagination et une bonne dose d’humour, vous pouvez y trouver tout ce que vous voulez : accédez à votre série favorite, épisode par épisode, en seulement quelques clics ; jouez à votre jeu vidéo favori, et mettez à profit vos skills en stratégie ; scroller votre feed Instagram à l’infini ; écoutez – ou plutôt lisez, votre musique préférée ; et découvrez les dernières actualités en avant-première mondiale ! (On exagère à peine…)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-103285" src="https://www.planetecampus.com/wp-content/uploads/2018/05/Capture-d’écran-2018-05-05-à-10.37.59.png" alt="site disponible hors connexion" width="2880" height="1362" srcset="https://www.planetecampus.com/wp-content/uploads/2018/05/Capture-d’écran-2018-05-05-à-10.37.59.png 2880w, https://www.planetecampus.com/wp-content/uploads/2018/05/Capture-d’écran-2018-05-05-à-10.37.59-300x142.png 300w, https://www.planetecampus.com/wp-content/uploads/2018/05/Capture-d’écran-2018-05-05-à-10.37.59-768x363.png 768w" sizes="(max-width: 2880px) 100vw, 2880px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Un coup marketing de génie</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>C’est bien joli de pouvoir faire mumuse sur le net sans connexion, mais au final, quelle est l’utilité ? Tout simplement vous faire découvrir l’offre « Internet Garanti » de Bouygues Telecom ! Afin de préserver ses clients des coupures internet intempestives, le fournisseur d’accès propose une clé 4G intégrée. De quoi avoir accès au web même sans Wifi.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Seul problème rencontré par la firme : tout le monde n’est pas client Bouygues Telecom et beaucoup d’entre nous zappent allègrement les pubs. Comment faire, alors, pour qu’un maximum de monde soit informé de leur nouvelle offre ? Créer un site internet accessible à tous, pour toucher le plus grand nombre. C’est ainsi qu’en collaboration avec BETC, quandjaipasinternet.com est né !</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Étant donné qu’on écrit ces lignes pour vous parler de ce site un peu particulier, c’est que l’opération a fonctionné… Dans tous les cas, que vous soyez victime du marketing ou non, ce site disponible hors connexion peut vous aider à tuer le temps ! Et on salue l’initiative qui, il faut bien l’avouer, est plutôt originale et bien pensée. On vous conseille d’ailleurs tout particulièrement le jeu à choix multiple. Avec ses nombreuses fins alternatives, il vous promet de longues heures (ou au moins quelques minutes) de gaming !</p>
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		<item>
		<title>Marketing : Mon premier emploi</title>
		<link>https://www.planetecampus.com/etudes/102278-marketing-premier-emploi/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Sep 2017 03:35:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Dossiers]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[premier emploi]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ce mois-ci, Planète Campus vous offre un focus sur les études de Marketing et ses débouchés. Abir, 26 ans, en poste pour une entreprise en tant que trafic manager Europe, revient sur son parcours. Propos recueillis par Latifa El Houari. &#160; Tout d&#8217;abord, peux-tu nous dépeindre ton parcours ? (Études, stages, &#8230;) J&#8217;ai fait un [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ce mois-ci, Planète Campus vous offre un focus sur les études de Marketing et ses débouchés.</strong><br />
<strong> Abir, 26 ans, en poste pour une entreprise en tant que trafic manager Europe, revient sur son parcours.</strong></p>
<p><strong>Propos recueillis par Latifa El Houari.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Tout d&rsquo;abord, peux-tu nous dépeindre ton parcours ? (Études, stages, &#8230;)</em></strong></p>
<p><em>J&rsquo;ai fait un BAC L en Province. Je n&rsquo;avais encore aucune idée de ce que je voulais faire plus tard et comme j&rsquo;étudiais l&rsquo;arabe en LV2 et l&rsquo;espagnol en LV3 de complément, j&rsquo;ai décidé de m’engager dans un baccalauréat où les langues avaient une place importante en terme de coefficient.</em><br />
<em> Durant mon année de Bac, et à force de traîner avec des L, j&rsquo;ai eu envie de changer le monde et de le rendre plus juste ! Je me suis alors lancée dans les études de droit… J&rsquo;ai vite déchantée ! Ce n&rsquo;étais pas du tout fait pour moi ! Je n&rsquo;ai même pas terminé mon année à l&rsquo;université, j&rsquo;ai travaillé comme vendeuse en boutique durant tout le 2ème semestre.</em></p>
<p><em>Les études ont une place très importante pour mes parents, mon père a vraiment été très déçu du fait que je n&rsquo;ai pas eu mon année de droit, il a vécu cela comme un échec, bien plus que moi ! Je me suis alors dit que je n&rsquo;avais plus le droit à l&rsquo;erreur, je ne savais toujours pas ce que je voulais faire dans la vie, alors pour prendre « le moins de risque possible » j&rsquo;allais faire un parcours « sans risque » pour moi : un BTS !</em></p>
<p><em>Le BTS commerce international était proposé par le lycée où j&rsquo;ai passé mon BAC. J&rsquo;allais découvrir ce qu&rsquo;est le commerce international (donc étudier les techniques d&rsquo;import export, entre autre) tout en continuant d&rsquo;avoir des matières générales (droits, langues, économies, etc..) ce qui me permettrait de me spécialiser dans une autre branche en licence si jamais celle-ci ne me convenait pas tout en obtenant mon BAC+2.</em><br />
<em> De plus, les stages de première année étaient obligatoires et devaient être effectués à l&rsquo;étranger… BANCO !</em><br />
<em> J&rsquo;ai fait mon premier stage dans une entreprise de broderie en Tunisie, c&rsquo;était un stage de 2 mois en prospection. Mes missions consistaient en la recherche de clients pour cette entreprise.</em><br />
<em> J&rsquo;ai fait mon deuxième stage dans une entreprise axée essentiellement sur l’exportation et le groupage de produits agroalimentaires (semi conserves, boissons gazeuses, feuilles de brick, pâtisserie Tunisienne, pâte de dattes…), le négoce internationale, les opérations de courtage et les opérations de transit. Je suivais toutes les étapes, de la récoltes des matières premières (légumes entre autres), au conditionnement a l&#8217;emballage et à l&rsquo;étiquetage jusqu&rsquo;au chargement des palettes/conteneurs et enfin l&rsquo;export vers son réseau de distribution: les pays du Moyen Orient, l’UE, l’Extrême Orient (Chine, Pakistan, ainsi que l’Australie).</em></p>
<p><em>Durant mes stages de BTS, je me suis rendue compte qu&rsquo;il avait parfois été compliqué d&rsquo;avancer sur mes missions sachant qu&rsquo;en Tunisie internet n&rsquo;était pas trop développé et que quelque chose de banal comme le fait d&rsquo;avoir un site internet était superflue ! Ce fut une révélation pour moi, les métiers leviers du commerce allaient passer par le e-commerce dans les années à venir, c&rsquo;était le parcours vers lequel je devais tendre !</em><br />
<em> J&rsquo;ai quitté ma Province pour faire une licence Administration et échanges internationaux à l&rsquo;université Paris XII, c&rsquo;était une L3 « tronc général » avec une majorité de matières générales comme l&rsquo;éco, la finance, les RH, le droit, etc..) et quelques matières spécialisantes (comme le SEO, etc..) ce qui faisait une belle transition entre mon BTS commerce international et le Master AEI option e-commerce que je voulais faire. Je n&rsquo;ai pas fait de stage durant cette année de L3.</em><br />
<em> Ensuite, j’ai réalisé un master 2 AEI E-COMMERCE m’ayant spécialisé en e-commerce.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Qu&rsquo;est-ce qui t&rsquo;a donné l&rsquo;envie de t&rsquo;engager dans le domaine du Marketing ? </em></strong><br />
<em> J&rsquo;ai réellement découvert le marketing durant mes stages de master et cela m&rsquo;a tout de suite plu ! C&rsquo;est vraiment très enrichissant de se coordonner avec toutes les équipes marketing, chacun étant spécialisé dans son domaine clé, afin de sortir des communications cohérentes et intéressantes pour nos clients. Cela nous incite à nous intéresser à toutes les étapes de la chaîne : de la création du produit en passant par le offline &amp; le setup des campagnes publicitaires jusqu&rsquo;à la sorties des communications et l&rsquo;analyse des retombées en trafic et en chiffre d&rsquo;affaire.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Quel est ton poste actuellement ? Quelles en sont tes missions ?</em></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>J&rsquo;ai été internalisée en CDI à la suite de mon stage de fin d&rsquo;étude en tant que trafic manager Europe. Le but ultime de mon travail est d&rsquo;apporter du trafic sur notre site internet mais je gère bien évidemment une multitude de tâches annexes.</em></p>
<p><em>Je pilote différentes campagnes de publicité Online telles que l&rsquo;Affiliation, l&rsquo;Emailing, le Retargeting, le Display (RTB, Native Ads,…), le SEARCH et les Socials Ads. Je suis garante des emplacements et de la qualité des affiliés, je contribue activement à la définition des stratégies de communication. Je gère le suivi opérationnel des stratégies définies. Je fais les analyses &amp; Reporting des performances. Je participe à l&rsquo;amélioration continue des performances en trafic et CA apportés. J&rsquo;optimise de manière continue et je lance des A/B tests de manière récurrentes. Je définis et mets en oeuvre le planning d’animation commerciale. Je fais le suivi et challenge continu des agences ainsi que le suivi du budget.</em><br />
<em> S&rsquo;ajoute à cela, une multitude de missions transversales au sein de l’équipe acquisition et à fortes valeurs ajoutées.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Comment s&rsquo;est passé ton insertion dans le monde du travail ? Est-ce que le marketing est un domaine où les débouchés sont vastes (facilité à trouver un emploi dès obtention de son diplôme ?)?</em></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Je n&rsquo;ai pas eu de difficultés particulières puisque j&rsquo;ai été internalisé à la fin de mon stage de fin d&rsquo;étude.</em><br />
<em> Mon mari travaille dans le même domaine que moi, il a eu plus de difficulté que moi à trouver un poste, il a mis un an. Aujourd&rsquo;hui, il est en poste depuis deux ans et les chasseurs de têtes l&rsquo;appellent régulièrement, en effet il s&rsquo;est spécialisé dans le RTB (RealTime Bidding), et puisque c&rsquo;est un nouveau métier il est rare de trouver des seniors dans ce domaine, et ceux qu&rsquo;il y a sont très prisés. Belle revanche !</em></p>
<p><em>J&rsquo;ai l&rsquo;impression qu’effectivement les débouchées sont vastes car les corps de métiers du marketing le sont tout autant.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Quels conseils pourrais-tu donner aux étudiants souhaitant s&rsquo;engager dans cette voie ?</em></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Je pense qu&rsquo;il faut faire des stages dans ce domaine durant ses études pour espérer trouver un poste de junior en marketing. Je manage moi-même une personne et il ne m&rsquo;aurait pas été possible de recruter quelqu&rsquo;un sans aucune expérience/stage dans le domaine.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Marketing : Mon alternance en Master 2 de E-Business et marketing digital</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Sep 2017 03:31:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Dossiers]]></category>
		<category><![CDATA[alternance]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[master]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ce mois-ci, Planète Campus vous offre un focus sur les études de Marketing et ses débouchés. Notre rédaction est allée à la rencontre de Julien, un étudiant dans le domaine. Propos recueillis par Latifa El Houari. Quel est ton parcours ?   J’ai commencé par passer un baccalauréat scientifique, pour ensuite m’orienter en DUT Techniques [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div><strong>Ce mois-ci, Planète Campus vous offre un focus sur les études de Marketing et ses débouchés. Notre rédaction est allée à la rencontre de Julien, un étudiant dans le domaine.</strong></div>
<div>
<strong>Propos recueillis par Latifa El Houari.</strong></div>
<div></div>
<div></div>
<div><em><strong>Quel est ton parcours ?</strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>J’ai commencé par passer un baccalauréat scientifique, pour ensuite m’orienter en DUT Techniques de Commercialisation. Après avoir réussi ce DUT, je me suis inscris dans une licence E-commerce et marketing digital. Pour finir, je suis actuellement en Master 2 de E-Business et marketing digital. J’ai effectué des stages en tant que commercial mais plus récemment dans le secteur du web et de l’acquisition de trafic notamment avec mes années en</em><br />
<em>alternance.</em><br />
<em> </em><br />
<em><strong>Tu réalises actuellement une alternance. Peux-tu nous en parler davantage ?</strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>J’ai choisi une formation qui proposait un parcours en alternance car cela permet à la fois de continuer les études tout en mettant en application dans l’entreprise la théorie apprise en cours. Cela permet de se forger une réelle expérience pour notre avenir professionnel et fera la différence lors d’un entretien.</em><br />
<em> </em><br />
<em> </em></div>
<div>
<em><strong>Comment as-tu trouvé ton alternance ? As-tu quelques conseils à donner aux étudiants en recherche de stage/alternance et qui rencontrent des difficultés ? </strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>J’ai trouvé mon alternance grâce à un site de recrutement où j’ai postulé directement. Mes conseils pour ceux qui auraient des difficultés à en trouver, ce serait de postuler aux stages/alternances dans lesquels ils ont déjà eu une expérience précédemment. Pour moi, c’est vraiment l’élément clé qui fera que vous trouverez (plus facilement) un stage ou une alternance.</em></div>
<div>
<em><strong> </strong></em><br />
<em><strong> </strong></em><br />
<em><strong>À quelle profession te prédestines-tu ? </strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>Je souhaite exercer une profession dans l’acquisition de trafic sur internet, notamment car ce sont mes plus grosses expériences dans le monde du travail et car cela me plait. Je n’ai cependant pas de poste en tête qui serait catégorique et définitif.</em></div>
<div></div>
<div><em> </em><br />
<em><strong>Combien d&rsquo;expériences as-tu pu avoir dans le domaine ? (Stages/job/alternance)</strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>J’ai effectué un stage de 2 mois dans un service web, puis un an d’alternance en marketing digital et je suis actuellement en train d’entamer ma deuxième année d’alternance au sein d’un service acquisition, plus précisément sur les leviers à la performance tels que : les bannières de retargeting, les kit mails, les natives ads ou encore l’affiliation.</em></div>
<div><em> </em></div>
<div>
<em><strong>Qu&rsquo;est-ce que tu apprécies le plus dans les différentes expériences que tu as pu avoir ? </strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>Ce que j’apprécie le plus dans les différentes expériences que j’ai pu avoir c’est l’adéquation d’un travail et la bonne entente avec mon équipe. Ce sont les deux choses cruciales pour moi qui font qu’une expérience professionnelle sera réussie.</em><br />
<em> </em></div>
<div>
<em><strong>Appréhendes-tu ta recherche d&#8217;emploi ? </strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>Non pas vraiment, je pense que dans le domaine où je me suis orienté, il y a du travail et des opportunités à saisir. De plus, grâce à l’expérience que j’ai pu acquérir je ne pense pas être bloqué à ce niveau.</em></div>
<div></div>
<div><em> </em><br />
<em><strong>Quels conseils pourrais-tu donner aux futurs étudiants s&rsquo;engageant dans des études de Marketing ? </strong></em><br />
<em> </em><br />
<em>Ce serait de cibler un ensemble de métiers qu’ils seraient susceptibles d’apprécier le plus pour leur avenir professionnel et d’effectuer un maximum de stages/alternances dans ce domaine. Ces expériences seront décisives lors de vos entretiens futurs et vous ouvriront des portes. Il faut alors se renseigner au préalable sur les différents métiers dans le domaine du marketing et connaître par exemple le quotidien de chaque poste pour vous décider.</em></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Bac +3 : LICENCE DE GESTION MENTION MARKETING &#8211; IAE de Toulouse</title>
		<link>https://www.planetecampus.com/etudes/102216-bac-3-licence-de-gestion-mention-marketing-iae-de-toulouse/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Sep 2017 03:35:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Universités]]></category>
		<category><![CDATA[IAE]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[Toulouse]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Présentation La Licence 3 Marketing est organisée sur six semestres (trois années). La troisième année de la Licence est l’année de pré-professionnalisation et de développement de travaux de synthèse sous forme de projets transversaux (serious games), tuteurés et de travaux individuels. Des conférences animées par des professionnels et la réalisation d’un dossier professionnel favorisent l’ouverture [&#8230;]</p>
<p>L’article <a rel="nofollow" href="https://www.planetecampus.com/etudes/102216-bac-3-licence-de-gestion-mention-marketing-iae-de-toulouse/">Bac +3 : LICENCE DE GESTION MENTION MARKETING &#8211; IAE de Toulouse</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://www.planetecampus.com">Planète Campus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Présentation</strong><br />
La Licence 3 Marketing est organisée sur six semestres (trois années). La troisième année de la Licence est l’année de pré-professionnalisation et de développement de travaux de synthèse sous forme de projets transversaux (serious games), tuteurés et de travaux individuels. Des conférences animées par des professionnels et la réalisation d’un dossier professionnel favorisent l’ouverture des étudiants vers le monde professionnel.<br />
Le parcours Marketing forme plus particulièrement les étudiants aux disciplines de gestion avec une spécialisation en marketing.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Programme</strong><br />
À la fin de la Licence Marketing, les étudiants seront capables de :</p>
<p>Comprendre les fonctions de l&rsquo;entreprise<br />
Comprendre les éléments théoriques et conceptuels de la gestion<br />
Appliquer des concepts théoriques et conceptuels à l&rsquo;analyse de situations d&rsquo;affaires<br />
Utiliser des outils méthodologiques pour l&rsquo;analyse et le développement des entreprises<br />
Identifier les dimensions éthiques de la gestion des entreprises<br />
Communiquer efficacement oralement et par écrit<br />
Travailler en équipe<br />
Le parcours Marketing leur permettra par ailleurs de :</p>
<p>Comprendre les fonctions marketing et les champs marketing<br />
Comprendre les concepts et les méthodes de base du marketing<br />
Appliquer ces concepts et ces méthodes pour résoudre les problèmes marketing des entreprises<br />
SEMESTRE 1<br />
UE1 Management des Systèmes d&rsquo;Information<br />
UE2 Stratégie des organisations<br />
UE3 Méthodes de gestion<br />
UE4 Anglais des affaires<br />
UE5 Marketing fondamental<br />
UE6 Marketing opérationnel<br />
SEMESTRE 2<br />
UE7 Méthodes quantitatives (statistiques, mathématiques)<br />
UE8 Management<br />
UE9 Anglais des affaires<br />
UE10 Gestion de l&rsquo;offre et politique de prix<br />
UE11 Stratégies de communication et de distribution<br />
UE12 &#8211; Projet pédagogique et professionnel<br />
<strong>Insertion professionnelle</strong><br />
Les débouchés sont très nombreux et portent sur tous les secteurs du marketing. L’insertion professionnelle en est facilitée car ces secteurs sont très dynamiques :</p>
<p>Secteur de la grande consommation ; secteur des services (tourisme, banque assurance, loisirs, culture…)</p>
<p>Marketing des produits et services high-tech ; marketing des produits et services industriels (Business to Business)</p>
<p>Études de marché<br />
Métiers de la communication<br />
Métiers du conseil aux entreprises<br />
Marketing international<br />
Marketing électronique et e-business &#8230;<br />
Exemples de postes : Chef de produit/marque, Chef de Pub, Chargé(e) d’études marketing qualitatives, Chargé(e) d’études marketing quantitatives, Responsable de clientèle, Responsable de communication, Chargé(e) des relations publiques, Media-planner, Responsable de projet Intranet et Extranet, Consultant marketing…<br />
<strong>Poursuite d&rsquo;études</strong><br />
L&rsquo;accès en Master 1ère année est ouvert sur sélection à tout étudiant titulaire d&rsquo;une Licence de Gestion ou tout diplôme jugé équivalent.</p>
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		<item>
		<title>Bac +3 : LICENCE PROFESSIONNELLE COMMERCE ET DISTRIBUTION &#8211; IUT de Sceaux</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jul 2017 07:17:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Universités]]></category>
		<category><![CDATA[iut]]></category>
		<category><![CDATA[licence professionnelle]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La licence professionnelle Commerce et Distribution de l&#8217;IUT de Sceaux est une formation en un an destinée à des étudiants disposant d’un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, BTS ou L2 classique) à dominante commerciale et souhaitant compléter leurs connaissances en vue de faciliter leur intégration professionnelle dans les métiers du commerce au sein de secteurs [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>La licence professionnelle Commerce et Distribution de l&rsquo;IUT de Sceaux est une formation en un an destinée à des étudiants disposant d’un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, BTS ou L2 classique) à dominante commerciale et souhaitant compléter leurs connaissances en vue de faciliter leur intégration professionnelle dans les métiers du commerce au sein de secteurs d&rsquo;activités variés, et ce dès la fin de la licence.<br />
Trois parcours sont proposées au sein de la licence :<br />
Ces formations peuvent être proposées en Formation Initiale ou en Apprentissage<br />
Parcours 1 : Marketing en Formation Initiale et en Apprentissage (voir ci-dessous).<br />
Parcours 2 : Marketing du Luxe en Formation Initiale et en Continue.<br />
Parcours 3 : Marketing Vins et Spiritueux en Apprentissage.<br />
L’internationalisation des échanges et les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) ont profondément modifié l’activité économique en général et les pratiques professionnelles du commerce et de la distribution en particulier. La masse des données collectées grâce à la généralisation du numérique offre désormais de nouvelles possibilités aux organisations pour conduire leurs stratégies orientées client : qualité, fidélisation, gestion des communautés de consommateur, etc. De même la distribution traditionnelle est contrainte d’innover afin de proposer des solutions plus attractives pour faire face à la croissance de la distribution en ligne. Les solutions de distribution multicanal ou cross canal permettent enfin d’intégrer ces nouvelles contraintes.<br />
Dans ce contexte en constante mutation, les organisations – quelles soient publiques et privées, tout secteur confondu &#8211; sont en quête de jeunes diplômés agiles, capables d&rsquo;évoluer, de gérer des activités et des projets. Elles recherchent des salariés autonomes, aptes à prendre des initiatives et rapidement opérationnels.<br />
L’objectif du parcours Marketing de l’IUT de Sceaux est de répondre à ces besoins. Les enseignements proposés s’attachent à développer une double culture technologique et d’entreprise assurant aux étudiants la variété et le niveau de compétence recherchés et les meilleures chances de débouchés à l’issue de ce cycle d’études. Notre souci est d’offrir à nos étudiants une insertion durable dans des postes de responsabilité.<br />
Plus précisément, les compétences développées chez les étudiants de la licence professionnelle sont les suivantes :<br />
Maîtriser les enjeux de l’entreprise dans le contexte national, européen et international<br />
Assurer l’ingénierie, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des savoirs techniques de son domaine de spécialité<br />
Concevoir et gérer un projet<br />
Animer et encadrer une équipe de travail en ayant le souci de la réalisation personnelle, de la progression et de l’apprentissage des personnes dont il a la responsabilité.</p>
<p>Être en mesure de rapporter de façon pertinente et adaptée à l’interlocuteur les informations relatives à l’activité dont il a la responsabilité.<br />
Négocier avec les partenaires de l’entreprise.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Pour quels débouchés ?</strong><br />
La démarche commerciale est le moteur de tous les secteurs d’activités et est transposée avec efficacité aux secteurs non-marchands, de plus en plus soumis à des impératifs de résultats : les grandes entreprises, les PME-PMI, comme les collectivités locales et le monde associatif sont demandeurs de diplômés polyvalents et adaptables.<br />
Les fonctions futures des étudiants peuvent être : assistant chef de produit puis chef de produit dans une grande entreprise, commercial export puis responsable de zone, chargé de communication, responsable de projet, webmarketer, manager communautaire, responsable commercial dans une PME ou dans une association, chargé de clientèle puis responsable grands comptes, chef de rayon puis chef de secteur dans la grande distribution&#8230;</p>
<p>&nbsp;<br />
<strong>Quelle poursuite d&rsquo;étude ?</strong><br />
La Licence Professionnelle forme des étudiants qui souhaitent entrer dans la vie active après l’obtention de ce diplôme. Les candidats à l’entrée dans la licence sont donc recrutés avant tout sur leur capacité à proposer un projet professionnel précis et à démontrer leur volonté de s’insérer dans le monde du travail immédiatement après l’année de licence.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Bac +4/+5 : Mastère Professionnel Marketing Communication  &#8211; ESCCOM (Cannes)</title>
		<link>https://www.planetecampus.com/etudes/99978-bac-45-mastere-professionnel-marketing-communication-esccom/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Nov 2016 07:25:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Ecoles de commerce]]></category>
		<category><![CDATA[communication]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[Mastère]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ce mastère professionnel est validé par le titre certifié Manager du Marketing et de la Communication Intégrée, de niveau I (Bac+5) et enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (Code RNCP : 15270), sous la responsabilité de la Commission Nationale de Certification Professionnelle (CNCP) : Arrêté du 10 Août 2012 publié au Journal Officiel du 22 [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Ce mastère professionnel est validé par le titre certifié Manager du Marketing et de la Communication Intégrée, de niveau I (Bac+5) et enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (<strong>Code RNCP : 15270</strong>), sous la responsabilité de la Commission Nationale de Certification Professionnelle (CNCP) : <em>Arrêté du 10 Août 2012 publié au Journal Officiel du 22 Août 2012 pour cinq ans avec effet au 30 Juillet 2008 jusqu&rsquo;au 22 Août 2017. </em><br />
<strong>Niveau &amp; Conditions d&rsquo;admission ?</strong></p>
<ul>
<li>Bac+3 ( Bachelor Marketing Communication, Licence professionnelle&#8230;) ou titre de niveau II validé.</li>
<li>Admission sur dossier et entretien.</li>
</ul>
<p><strong>Durée de la formation ?</strong></p>
<ul>
<li>24 mois</li>
</ul>
<p><strong>Qu&rsquo;apprenez-vous pendant ce Titre Certifié Manager du Maketing et de la Communication Intégrée ?</strong></p>
<ul>
<li>Ce Titre a pour objectif de former de futurs cadres du Marketing et de la Communication Intégrée.</li>
<li>Formation professionnalisante qui englobe l&rsquo;ensemble des activités qui pourront être conduites en agences, généralistes ou spécialisées, ou chez l&rsquo;annonceur.</li>
</ul>
<p><strong>Quels sont les exemples de débouchés professionnels ?</strong></p>
<ul>
<li>Directeur Marketing et Communication</li>
<li>Directeur Marketing</li>
<li>Community Manager</li>
<li>Brand Manager</li>
<li>Chef de Produit</li>
</ul>
<p><strong>Que faire après ce titre?</strong></p>
<ul>
<li>Réussir votre insertion professionnelle grâce aux compétences techniques et professionnelles acquises.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Pour plus d&rsquo;informations : <a href="http://www.esccom.net/formations/masteres-professionnels-bac-5-titres-certifies/107-mastere-professionnel-marketing-communication" target="_blank" rel="noopener">http://www.esccom.net/formations/masteres-professionnels-bac-5-titres-certifies/107-mastere-professionnel-marketing-communication</a></p>
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			</item>
		<item>
		<title>[INTERVIEW] Julie Dzialoszynski : « Le Chef de produit est un véritable chef d&#8217;orchestre. »</title>
		<link>https://www.planetecampus.com/etudes/99842-interview-julie-dzialoszynski-chef-de-produit-veritable-chef-dorchestre/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Oct 2016 04:48:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Dossiers]]></category>
		<category><![CDATA[Julie Dzialoszynski]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Âgée de 25 ans, Julie Dzialoszynski s&#8217;apprête, cette année, à être diplômée de l&#8217;Ecole de Management de Strasbourg. Titulaire d&#8217;un DUT en Techniques de Commercialisation, c&#8217;est en 2012 que la jeune femme décide d&#8217;entreprendre le programme Grande Ecole de cet établissement. Elle spécialise sa formation en Marketing lors de sa troisième et dernière année. Parallèlement, [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p align="JUSTIFY"><b>Âgée de 25 ans, Julie Dzialoszynski s&rsquo;apprête, cette année, à être diplômée de l&rsquo;Ecole de Management de Strasbourg. Titulaire d&rsquo;un DUT en Techniques de Commercialisation, c&rsquo;est en 2012 que la jeune femme décide d&rsquo;entreprendre le programme Grande Ecole de cet établissement. Elle spécialise sa formation en Marketing lors de sa troisième et dernière année. Parallèlement, Julie ne cesse de multiplier les expériences professionnelles, en tant qu&rsquo;assistante Chef de produit chez St Hubert et Maison du Café, puis Chef de produit chez Daddy et Erstein, mais aussi humaines, en faisant une année de césure en Corée du Sud. Notre rédaction l&rsquo;a rencontrée pour vous, afin d&rsquo;en savoir plus sur ses parcours académique et professionnel. </b></p>
<p align="JUSTIFY"><b>Entretien. </b></p>
<p align="JUSTIFY"><i><b>Tu es en dernière année du programme Grande Ecole. Quel est ton parcours jusqu&rsquo;à maintenant ? </b></i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>Après l&rsquo;obtention de mon DUT en Techniques de Commercialisation, j&rsquo;ai décidé d&rsquo;intégrer cette formation qui se déroule sur trois ans. Cela équivaut à un master. Cette année, j&rsquo;ai décidé de spécialiser ma formation en Marketing, et je réalise, jusqu&rsquo;à fin septembre, mon alternance en tant que Chef de produit chez Daddy et Erstein. </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i><b>Justement, que recouvre le métier de Chef de produit ? En quoi consistent tes missions ? </b></i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>Le Chef de produit est amené à gérer des marques à travers la gestion de projet de rénovation de packaging, de promotion des produits, du contact continu avec les agences de création, etc. Le Chef de produit est un véritable chef d&rsquo;orchestre. Il est en relation avec beaucoup d&rsquo;interlocuteurs, aussi bien sur le plan interne qu&rsquo;externe. Sur le plan interne, je suis en contact avec de nombreux services. La coordination en Marketing est très importante. Je suis amenée, également, à être en relation avec l&rsquo;usine, avec le contrôle de gestion, le service de communication, etc. Sur le plan externe, je peux être en relation avec des agences de création, par exemple. </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>Au-delà de tout ce qui est gestion de projet, on a une grosse partie de notre travail qui est consacrée à l&rsquo;analyse de performance de produits, de gammes, dans l&rsquo;optique de mettre en place des actions. En effet, le Chef de produit suit les performances des produits grâce aux indicateurs de performance afin, in fine, de pouvoir aboutir à des décisions et donc faire émerger de nouveaux projets. </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>Cette année, j&rsquo;ai pu, également, travailler sur le développement de produits, donc de l&rsquo;innovation. Il y a un grand travail de réflexion, en amont, sur le type de produit qu&rsquo;on pourrait lancer, en fonction des études que l&rsquo;on a menées. Une fois qu&rsquo;un idée germe, on doit rechercher les potentiels partenaires pour développer le produit, à combien on pourra le proposer sur le marché, comment se passera le lancement du produit, etc. </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i><b>Qu&rsquo;est-ce qui t&rsquo;a poussée à t&rsquo;engager dans des études de Marketing ?</b> </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>J&rsquo;ai dû commencer à y penser au bac, et encore plus durant mon DUT. C&rsquo;est surtout l&rsquo;aspect créativité qui m&rsquo;a intéressée dans un premier temps. Mais après, on se rend compte que le Marketing englobe d&rsquo;autres choses comme l&rsquo;analyse de performance d&rsquo;un produit, etc. </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>J&rsquo;ai, tout de suite, été intéressée par le Marketing, et plus précisément, par les produits de grande distribution. Un intérêt que je pourrais justifier par le fait que j&rsquo;ai l&rsquo;impression que mon travail est constaté, que tout le monde peut le voir. Ce sont des produits qui seront à disposition de tout le monde, que tout le monde pourra acheter. Pour moi, il y a là quelque chose de valorisant. </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i><b>Cette année est ta dernière année d&rsquo;études. Quels sont tes projets à court et moyen termes ? </b></i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>Je m&rsquo;apprête à terminer mon alternance fin septembre, et donc mes études. J&rsquo;ai, déjà, commencé à postuler pour des postes de Chef de produit junior dans les produits de grande consommation, et en particulier, dans l&rsquo;agroalimentaire. J&rsquo;ai, en effet, effectué tous mes stages dans ce domaine : St Hubert, Maison du Café, et maintenant Daddy et Erstein. J&rsquo;aimerais beaucoup poursuivre dans ce secteur. Bien sûr, ce n&rsquo;est qu&rsquo;un souhait, je ne me ferme aucune porte. J&rsquo;ai conscience qu&rsquo;il y a énormément de concurrence dans ce domaine, et plus généralement, dans le Marketing . </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i><b>Des conseils pour les étudiants qui se lancent dans le Marketing ?</b> </i></p>
<p align="JUSTIFY"><i>Il faut avoir un maximum d&rsquo;expériences. En effet, souvent pour les postes pour lesquels je postule on me demande une à deux années d&rsquo;expérience. Ce qui m&rsquo;a été très bénéfique, c&rsquo;est que dans mon école de commerce on m&rsquo;ait donné l&rsquo;opportunité de multiplier les expériences en faisant un parcours « à la carte » avec une année de césure. Personnellement, je sors de mon école avec 2 ans d&rsquo;expérience, et même comme ça, c&rsquo;est assez délicat dans ma recherche d&#8217;emploi. </i></p>
<p align="JUSTIFY">
<p style="text-align: right;" align="JUSTIFY"><strong>Propos recueillis par Latifa El Houari.</strong></p>
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			</item>
		<item>
		<title>[INTERVIEW] Mounia Feliachi : « J&#8217;ai décidé d&#8217;intégrer un MBA en Marketing Digital et Web Management de l&#8217;ISC Paris, afin de consolider mes compétences développées grâce à mes publications bénévoles. »</title>
		<link>https://www.planetecampus.com/etudes/99839-interview-mounia-feliachi-jai-decide-dintegrer-mba-marketing-digital-web-management-de-lisc-paris-afin-de-consolider-competences-developpees-grace-a-publications-benevoles/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Oct 2016 04:33:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Dossiers]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[MBA]]></category>
		<category><![CDATA[Mounia Feliachi]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Mounia Feliachi est une étudiante, âgée de 27 ans, qui est sur le point d&#8217;obtenir un second master 2 en Marketing. En effet, après une Prépa en Maths Sup&#8217; Maths Spé, la jeune femme sort diplômée de l&#8217;école d&#8217;ingénieur de l&#8217;ESTIA, plus précisément en stratégie et organisation industrielle, en 2013. Alors que Mounia multiplie les [&#8230;]</p>
<p>L’article <a rel="nofollow" href="https://www.planetecampus.com/etudes/99839-interview-mounia-feliachi-jai-decide-dintegrer-mba-marketing-digital-web-management-de-lisc-paris-afin-de-consolider-competences-developpees-grace-a-publications-benevoles/">[INTERVIEW] Mounia Feliachi : « J&rsquo;ai décidé d&rsquo;intégrer un MBA en Marketing Digital et Web Management de l&rsquo;ISC Paris, afin de consolider mes compétences développées grâce à mes publications bénévoles. »</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://www.planetecampus.com">Planète Campus</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div><strong>Mounia Feliachi est une étudiante, âgée de 27 ans, qui est sur le point d&rsquo;obtenir un second master 2 en Marketing. En effet, après une Prépa en Maths Sup&rsquo; Maths Spé, la jeune femme sort diplômée de l&rsquo;école d&rsquo;ingénieur de l&rsquo;ESTIA, plus précisément en stratégie et organisation industrielle, en 2013. Alors que Mounia multiplie les expériences professionnelles dans son domaine, ses recherches actives d&#8217;emploi n&rsquo;aboutissent, malheureusement, à rien de concret. C&rsquo;est à la rentrée dernière que la jeune femme entreprend un MBA en Marketing Digital et Web Management de l&rsquo;ISC Paris. Notre rédaction a souhaité vous partager son parcours et ses choix marquant son cheminement professionnel.</strong></div>
<div></div>
<div><strong>Rencontre.</strong></div>
<div></div>
<div></div>
<div><strong><em>D&rsquo;une école d&rsquo;ingénieur à un MBA en Marketing Digital et Web Management, comment s&rsquo;est produit cette «conversion » académico-professionnelle ?</em></strong></div>
<div></div>
<div><em>Après ma diplomation officielle en 2014 (validation d&rsquo;un semestre en différé), j&rsquo;avais envoyé bon nombre de candidatures spontanées, utilisé tout mon réseau. J&rsquo;avais sollicité mes contacts afin de mettre mes CV et lettres de motivation au-dessus des piles. Mais, sans succès&#8230; Lors de mes recherches d&#8217;emploi, j&rsquo;ai compris qu&rsquo;à partir du moment où il n&rsquo;y a pas de besoin au sein des entreprises, le culot est, finalement, inutile. En effet, les postes sont déjà pourvus, et lorsque, parfois, une entreprise met des offres en ligne, ce sont les internes, ou leurs connaissances, qui</em></div>
<div><em>sont privilégiés. Il faut donc être là au bon moment. Par expérience, j&rsquo;ai appris que quand on postule sans qu&rsquo;il n&rsquo;y ait de besoin, cela ne sert à rien. Et ce, même si l&rsquo;on nous promet qu&rsquo;on nous rappellera, au final, on nous oublie. Donc, je pense qu&rsquo;il ne sert à rien de s&rsquo;acharner à relancer sans arrêt une entreprise. C&rsquo;est fatiguant, autant pour celle-ci que pour nous. Le tout est d&rsquo;être attentif et de se tenir au courant des potentiels besoins. C&rsquo;est là que réside la bonne méthode. Harceler continuellement une entreprise peut fatiguer l&#8217;employeur et le service des Ressources</em></div>
<div><em>humaines au bout d&rsquo;un moment. Donc, ça a l&rsquo;effet inverse que celui escompté, à savoir retenir</em></div>
<div><em>l&rsquo;attention de l&#8217;employeur sur son profil.</em></div>
<div><em> Alors que j&rsquo;étais en apprentissage à la Poste dans le cadre de ma dernière année d&rsquo;école d&rsquo;ingénieur, j&rsquo;avais commencé à utiliser Twitter. Beaucoup de choses me dérangeaient de manière </em><em>générale, j&rsquo;ai donc décidé d&rsquo;utiliser ce réseau social comme une sorte de tribune où m&rsquo;exprimer. J&rsquo;étais déjà quelque peu politisée. J&rsquo;ai constaté par la suite que des gens me suivaient (journalistes, politiques, etc.). De là, a émergé mon envie de dire des choses sur l&rsquo;actualité politique, économique, sociale, etc. C&rsquo;est à partir de ce moment que j&rsquo;ai décidé d&rsquo;ouvrir un compte WordPress. Mon objectif était, et est toujours, d&rsquo;écrire un article lorsqu&rsquo;une actualité n&rsquo;a pas été</em></div>
<div><em>traitée sous un certain angle. A la rentrée 2015, n&rsquo;ayant toujours pas trouvé d&#8217;emploi dans le domaine de ma formation, j&rsquo;ai décidé d&rsquo;intégrer un MBA en Marketing Digital et Web Management de l&rsquo;ISC Paris, afin de consolider mes compétences développées grâce à mes publications bénévoles.</em></div>
<div></div>
<div></div>
<div><strong><em>Pourquoi ne pas avoir entamé une formation en journalisme plutôt qu&rsquo;en Marketing, au vu de ton profil ?</em></strong></div>
<div></div>
<div><em>Je me suis dit que le plus stratégique était de m&rsquo;orienter dans un domaine qui recrute, ce qui n&rsquo;est pas trop le cas en journalisme, malheureusement. Donc, je me suis dit pourquoi pas le Marketing qui, selon moi, était la formation qui pouvait valider académiquement parlant mes compétences. Je voulais consolider mes connaissances avec un diplôme. A la rentrée 2015, j&rsquo;ai, donc, entrepris un MBA en Marketing se divisant en 6 mois de cours et 6 mois de stage. </em></div>
<div><em>Au-delà de cela, cette formation m&rsquo;a donnée l&rsquo;envie de réaliser une thèse sur la question de la souffrance au travail. C&rsquo;est précisément grâce à un des cours dispensés dans ce MBA, qui est relatif à l&rsquo;éthique des affaires, mais aussi, à cause de certaines de mes expériences professionnelles que j&rsquo;ai eu cette envie. Cette thèse que j&rsquo;aimerais mener porterait sur le lien entre le comportement non-éthique et les maladies professionnelles, ainsi que les souffrances au travail.</em></div>
<div></div>
<div></div>
<div><strong><em>As-tu bénéficié d&rsquo;un quelconque accompagnement post-diplomation dans l&rsquo;une de tes écoles ?</em></strong></div>
<div></div>
<div><em>Pour mon école d&rsquo;ingénieur, j&rsquo;ai eu des cours sur la façon de structurer mon CV, etc. Par ailleurs, j&rsquo;ai pu bénéficier du réseau des anciens de l&rsquo;ISC (ISC Alumni) et d&rsquo;offres réservées aux étudiants de mon école, ce qui représente tout de même un avantage.</em></div>
<div></div>
<div></div>
<div><strong><em>Ton stage en Marketing se terminera fin septembre. Quels sont tes projets à court et moyen termes ?</em></strong></div>
<div></div>
<div><em>Comme précédemment précisé, j&rsquo;aimerais énormément réaliser une thèse. </em></div>
<div><em>Mon parcours peut sembler atypique mais il a été très enrichissant et au final toutes ces expériences m&rsquo;ont permis de découvrir ce que je voulais vraiment faire ! Je prends conscience que c&rsquo;est en étant curieux, quitte à accumuler des stages, qu&rsquo;on peut s&rsquo;approcher de l&rsquo;épanouissement personnel et professionnel, c&rsquo;est pour ça qu&rsquo;il ne faut jamais désespérer.</em></div>
<div><em>En attendant, je m&rsquo;oriente vers l&rsquo;enseignement des mathématiques dans le secondaire et compte passer le CAPES afin de sortir de la précarité. Je ne vois pas ceci comme une orientation par défaut, même si au vu de mon parcours, ça pourrait y ressembler. J&rsquo;ai fait du soutien scolaire durant mes études, et ça me plaisait déjà beaucoup. Puis durant mon cursus universitaire j&rsquo;ai rencontré de nombreux enseignants qui m&rsquo;ont transmis le goût d&rsquo;enseigner. Mon projet à plus long terme, c&rsquo;est d&rsquo;enseigner le management dans les universités et grandes écoles à l&rsquo;issue de mon doctorat.</em></div>
<div></div>
<div></div>
<div style="text-align: right;"><strong>Propos recueillis par Latifa El Houari.</strong></div>
<p>L’article <a rel="nofollow" href="https://www.planetecampus.com/etudes/99839-interview-mounia-feliachi-jai-decide-dintegrer-mba-marketing-digital-web-management-de-lisc-paris-afin-de-consolider-competences-developpees-grace-a-publications-benevoles/">[INTERVIEW] Mounia Feliachi : « J&rsquo;ai décidé d&rsquo;intégrer un MBA en Marketing Digital et Web Management de l&rsquo;ISC Paris, afin de consolider mes compétences développées grâce à mes publications bénévoles. »</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://www.planetecampus.com">Planète Campus</a>.</p>
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		<item>
		<title>Bac +4/+5 : Master Marketing &#8211; IAE Dijon</title>
		<link>https://www.planetecampus.com/etudes/99440-bac-45-master-marketing-iae-dijon/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Sep 2016 13:10:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mes études]]></category>
		<category><![CDATA[Universités]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[master]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Objectifs de la formation L’objectif de la formation est d’une part, de faire acquérir aux étudiants un ensemble de connaissances et de pratiques nécessaires à des fonctions d’encadrement marketing :  concepts et théorie marketing ;  méthodes et outils marketing ;  compréhension de l’environnement de la fonction marketing ;  connaissances sectorielles. D’autre part, la formation à pour but d’aider les [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Objectifs de la formation</h2>
<div class="module mis_en_avant clearfix">
<div class="content_descriptif">L’objectif de la formation est d’une part, de faire acquérir aux étudiants un ensemble de connaissances et de pratiques nécessaires à des fonctions d’encadrement marketing :  concepts et théorie marketing ;  méthodes et outils marketing ;  compréhension de l’environnement de la fonction marketing ;  connaissances sectorielles. D’autre part, la formation à pour but d’aider les étudiants à développer leur professionnalisme grâce à l’intervention régulière de professionnels : participation aux enseignements, conférences, et accueil des étudiants en entreprise pendant 1 an en alternance.</div>
</div>
<div class="content_descriptif"></div>
<div class="content_descriptif"></div>
<div class="content_descriptif">
<h2 class="spip">MODALITES DE RECRUTEMENT</h2>
<p>Le <a class="spip_in" href="http://iae.u-bourgogne.fr/Master.html" target="_blank" rel="noopener">Master</a> 2 Marketing est accessible aux titulaires d’une 1ère année de Master, ayant validé 60 ECTS en :<br />
Sciences du management<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master <a class="spip_out" href="http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/ff-master1-marketing.pdf" target="blank" rel="external noopener">Marketing</a><br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master <a class="spip_out" href="http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/ff-master1-finance.pdf" target="blank" rel="external noopener">Finance</a><br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master <a class="spip_out" href="http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/FF_M1_CCA.pdf" target="blank" rel="external noopener">Comptabilité, Contrôle, Audit</a><br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master <a class="spip_out" href="http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/ff-mae.pdf" target="blank" rel="external noopener">Administration des Entreprises </a><br />
Sciences Economiques<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master Economie des Ressources Humaines<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master Economie Monétaire et Bancaire<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master Diagnostic Economique et Gouvernance des Territoires<br />
Administration Economique et Sociale (AES)<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master Administration Economique, Sociale et Culturelle<br />
Langues Etrangères Appliquées<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Master Langues Etrangères Appliquées</p>
<p>Diplôme jugé équivalent (IUP, Ecole d’Ingénieur, Ecole de commerce de niveau BAC+4, etc).<br />
Validation d’acquis ou équivalence de diplôme.</p>
<p><strong>La sélection pédagogique</strong></p>
<p>La sélection pédagogique s’opère sur dossier et entretien individuel.</p>
<p>Le dossier est téléchargeable sur le site de <a class="spip_out" href="http://iae.u-bourgogne.fr/" target="blank" rel="external noopener">l’IAE DIJON</a> ou sur cette même page (voir encart « candidature » à droite).</p>
<p>Il peut également être retiré au secrétariat pédagogique.</p>
<p>Les entretiens se déroulent en juin.</p>
<p>L’admission est prononcée par le Chef d’Etablissement sur proposition du Responsable du Master.</p>
<p>Le Master professionnel forme des cadres en marketing tant en formation initiale qu’en formation continue. Ainsi, il accueille :</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> des étudiants en formation initiale (1ère année de Master)</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> des alternants sous contrat de professionnalisation ou d’apprentissage (nombre de places limité en apprentissage) &#8211; uniquement pour la 2ème année du Master.</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> des salariés en formation continue (CIF, plan de formation…) ou des demandeurs d’emploi justifiant des pré-requis ou d’une expérience professionnelle significative dans des fonctions marketing (procédure de Validation des Acquis).</p>
<p><a name="deux"></a></p>
<h2 class="spip">ORGANISATION DE LA FORMATION</h2>
<p>Site de localisation de la formation : Dijon</p>
<h3 class="spip">Organisation générale de la formation</h3>
<p>La formation accueille chaque année une trentaine de personnes au maximum.</p>
<p>En Master 2, le rythme de l’alternance est le suivant :</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> de mi-septembre (rentrée universitaire) à fin décembre : 2 semaines en entreprise &#8211; 2 semaines à l’Université (enseignement des fondamentaux).</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> de janvier à mi-mai : 3 semaines en entreprise &#8211; 1 semaine à l’Université (enseignements thématiques sous forme de séminaires).</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> de mi-mai à septembre : temps plein en entreprise à l’exception d’une semaine d’examen fin juin et une journée consacrée à la soutenance de fin d’alternance.</p>
<h3 class="spip">Présentation des Unités d’Enseignement</h3>
<p><strong>1ère année de Master Marketing </strong></p>
<h3 class="spip">SEMESTRE 1</h3>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 1 : Gestion appliquée<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 2 : Gestion stratégique et juridique<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 3 : Analyse marketing<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 4 : Marketing des affaires<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 5 : Opérationnalisation marketing</p>
<h3 class="spip">SEMESTRE 2</h3>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 6 : Environnement juridique et financier<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 7 : Comportements de consommation et innovation marketing<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 8 : Internationalisation des marchés<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 9 : Pilotage de l’offre<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 10 : Recherche marketing et applications</p>
<p><strong>2ème année de Master Marketing</strong></p>
<h3 class="spip">SEMESTRE 3</h3>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 1 : Consommation et marchés<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 2 : Méthodes et outils<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 3 : Politique marketing<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 4 : Produits et services<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 5 : Communication</p>
<h3 class="spip">SEMESTRE 4</h3>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 6 : Distribution<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 7 : Commercialisation<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 8 : Action marketing en contexte spécifique<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> UE 9 : Professionnalisation</p>
<h3 class="spip">EXPERIENCE PROFESSIONNELLE</h3>
<p>Pendant la deuxième année de Master :</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> L’alternant réalise une mission en entreprise sur une année.</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Le choix de la structure d’accueil est libre en fonction du projet professionnel (sous réserve de validation pédagogique). Chaque alternant est suivi par un tuteur enseignant de l’équipe pédagogique du Master Marketing. De la même façon, la structure d’accueil désigne un tuteur qui assure un encadrement dans l’entreprise.</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> La mission en entreprise doit correspondre à une fonction marketing ou commerciale (par exemple : chargé d’études, assistant chef de produit ou category manager, chargé de communication).</p>
<p><img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> L’alternant présente un rapport écrit de fin d’alternance lors d’une soutenance orale devant un jury composé du tuteur entreprise et du tuteur enseignant.</p>
<p>Le stagiaire de formation continue réalise, quant à lui, un stage (entre 3 mois et 6 mois) en fin de semestre 4.</p>
<h3 class="spip">POURSUITES D’ÉTUDES</h3>
<p>Aucune poursuite d’études n’est prévue à l’issue de la formation de Master Marketing. Ce Master professionnel a pour objectif une insertion rapide et réussie sur le marché du travail.</p>
<p><a name="trois"></a></p>
<h2 class="spip">COMPÉTENCES ACQUISES</h2>
<p>A l’issue de cette formation, les diplômés peuvent prendre en charge des fonctions marketing variées autour des compétences suivantes :<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Capacité d’analyse de marché visant à mettre en place une stratégie marketing<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Maîtrise des méthodes de segmentation et de ciblage<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Exploitation des bases de données marketing et enrichissement<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Maîtrise des méthodes d’études de marché<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Capacité à définir un cahier des charges et d’une méthodologie d’étude de marché, gestion des relations avec des prestataires externes (cabinets d’études)<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Capacité à réaliser un plan marketing et à le mettre en oeuvre<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Capacité à mettre en œuvre et à contrôler des actions marketing ciblées (plan de communication, plan promotionnel, opération de marketing direct)<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Assistance d’équipe commerciale (préparation d’argumentaires, synthèses de marché, aide à la négociation)<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Capacité à mener des négociations commerciales dans le cadre de différentes fonctions notamment négociateur en milieu industriel, acheteur, compte-clé ou category manager.</p>
<p><a name="quatre"></a></p>
<h2 class="spip">DÉBOUCHÉS</h2>
<p>Les diplômés sont amenés à exercer leur activité professionnelle dans des secteurs variés, dont les principaux sont :<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> les institutions financières (banques, assurances et organismes de crédit),<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> le secteur des services<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> le secteur des produits de grande consommation<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> la commercialisation de biens ou services inter-entreprises (notamment pour les titulaires d’une formation initiale scientifique, par exemple des ingénieurs).<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> le secteur industriel,<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> les entreprises de conseils et d’études<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> les organisations publiques et associatives</p>
<p>Des besoins importants de cadres en marketing de niveau Bac + 5 sont identifiés au plan national et régional notamment dans les secteurs des services financiers et des services inter-entreprises.</p>
<p>Les débouchés sont multiples. Les titulaires du Master sont appelés à occuper des fonctions variées :<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Directeur marketing<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Chef de groupe, chef de marque ou de produit dans les produits de grande consommation,<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Responsable communication/ Animateur de marché (promotion des ventes, marketing direct) dans les entreprises de service<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Cadre commercial dans le secteur bancaire et financier,<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Négociateurs en milieu industriel, chef de marché<br />
<img decoding="async" class="puce" src="https://www.u-bourgogne-formation.fr/squelettes-dist/puce.gif" alt="-" width="8" height="11" /> Responsables des études marketing dans des sociétés spécialisées (cabinets d’études) ou dans un service Etudes d’une entreprise.</p>
</div>
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		<title>Bac+5 : master Marketing Vente à Lille 2</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Planete Campus]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jan 2016 11:01:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Universités]]></category>
		<category><![CDATA[Marketing]]></category>
		<category><![CDATA[master]]></category>
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