Ça y est, c’est la rentrée… Et cette année, vous avez bien l’intention de casser la baraque ! Que vous soyez au lycée ou à la fac, nous allons vous y aider. Comment ? En vous donnant nos conseils les plus avisés ! Attention toutefois, il ne s’agit pas formules miracles : il va vous falloir travailler d’arrache-pied pour obtenir les résultats dont vous rêvez. Toutefois, nous pouvons vous donner quelques astuces pour mieux y arriver et ne pas vous éparpiller.

Toujours travailler à la même heure

« Nous sommes ce que nous faisons à plusieurs reprises », disait Aristote, le célèbre philosophe grec. « L’excellence n’est donc pas une action, mais une habitude ». Autrement dit, plus vous travaillerez, plus vous excellerez !

Mais attention, il ne s’agit pas de travailler n’importe comment et surtout pas n’importe quand. En effet, afin de gagner en efficacité et en rapidité, il faut habituer votre cerveau à travailler tous les jours aux mêmes heures.

Les premiers jours, vous allez rêvasser et avoir l’impression d’avoir perdu du temps. Mais si vous vous tenez à cette habitude, vous allez conditionner votre cerveau. Petit à petit, celui-ci sera plus performant. Vous apprendrez mieux, et terminerez vos travaux aussi vite que bien.

Toujours travailler jusqu’à la même heure

Vous mettre au travail à la même heure chaque jour vous aidera à progresser, c’est indéniable. Mais pour tracer votre route jusqu’à la réussite, n’oubliez pas de vous imposer également une heure de fin.

En effet, s’il sait à quelle heure commencer l’effort, mais pas à quelle heure le terminer, le cerveau risque de ne pas suivre. En sachant que cette séance de « torture » ne va pas durer éternellement, il mettra les bouchées doubles !

Quand vous débutez votre séance quotidienne, n’oubliez donc pas de mettre une alarme ou un chronomètre. Au début, vous aurez l’impression de ne pas avoir pu tout faire. Mais vous allez vous habituer à ce rythme et, avec le temps, terminerez peut-être même en avance…

Répéter, encore et toujours

Rien de tel en effet pour mémoriser que de se répéter son cours, encore et encore. Certains le font en musique, d’autre sous forme de récitation, d’autres encore, préfèrent l’écrire, puis le relire, avant de le réécrire.

Si chacun a sa propre façon de faire, tout le monde s’accorde sur le fait que la répétition est à la base de la mémorisation. Il ne faut toutefois pas confondre cette technique avec l’apprentissage par cœur, bête et méchant.

Le but étant de comprendre, puis d’apprendre, préférez donc faire l’exercice sur plusieurs jours, afin de bien assimiler les informations, plutôt que de tout ingérer d’un coup, quitte à tout oublier quelques jours après.

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Elaborée à partir des souhaits formulés en 2015 (sur APB donc), cette analyse montre que les vœux des futurs bacheliers restent largement déterminés par leur filière, leur niveau mais aussi et surtout, l’offre locale. Sans trop de surprise, l’université, plébiscitée à 40%, reste le premier choix de la majorité des élèves. Viennent ensuite les STS (Sections de techniciens supérieurs) avec 30%, les classes préparatoires aux grandes écoles (10%) et enfin, les écoles d’ingénieurs (4%).

Une orientation post-bac différente selon les académies

Si l’université arrive en tête des premiers vœux des « néo-bacheliers », le choix de la filière diffère fortement selon les académies d’origine. Les lycéens parisiens, par exemple, s’orientent davantage vers le droit et les filières d’économie, quand les étudiants corses préfèrent les études de LLA et SHS. Une orientation post-bac qui, selon l’étude, s’explique « avant tout par la série du baccalauréat et le niveau scolaire. Ainsi, pour les académies de Paris et de Versailles, le choix d’une CPGE représente respectivement 20% et 14% des premiers vœux contre 10% au niveau national. Ce sont aussi les académies où on trouve une proportion de bacheliers généraux plus élevée qu’ailleurs. »

On peut également y lire que 14% des lycéens parisiens obtiennent une mention très bien au baccalauréat, soit 6% de plus que la moyenne nationale. Un facteur supplémentaire dans le choix d’orientation, les élèves ayant une mention étant plus enclins à poursuivre vers une CPGE que les autres. Derniers point à prendre en compte : les clivages sociaux. À Paris, 54% des bacheliers sont effectivement issus d’une famille « très favorisée », contre 30% ailleurs. Les filières technologiques et professionnelles y sont donc bien moins demandées qu’en province par exemple. À l’inverse, les régions du Grand-Est, d’outre-mer, de Normandie ou encore des Hauts-de-France se tournent davantage vers les STS.

Quid de l’offre locale ?

Les disparités des demandes s’expliquent également par l’offre locale de formation. Plus les élèves ont le choix, plus ils vont avoir tendance à aller vers des filières dites « prestigieuses ». À contrario, si l’offre locale n’est que très minime, les futurs étudiants n’ont d’autre option que de s’en contenter. Prenons en exemple les DROM qui, moins bien dotés en universités, voient les élèves placer les BTS en premier vœu à 43%. En effet, peu sont ceux qui décident de sauter le pas en s’inscrivant dans une autre académie…

En moyenne, seulement 27% des néo-bacheliers formulent un premier vœu pour changer d’académie. Une décision qui, bien qu’elle permette de trouver des spécialités particulières, n’est pas facile à prendre ! 80% de ces demandes se font donc entre académies limitrophes. Une statistique prouvant que la plupart des jeunes sont frileux à l’idée de bouger trop loin de chez eux. Par souci d’économies, très certainement…

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Depuis 2012 l’ENSCR s’est engagée dans une démarche de qualité avec pour but d’améliorer le fonctionnement général de l’école. Aujourd’hui cette démarche qualité a permis de créer une dynamique à tous les niveaux de l’école, dans toutes les missions et de disposer d’objectifs précis et d’outils d’évaluation afin de vérifier l’efficacité des actions mises en place.

Exemple d’actions créées dans le domaine de la formation :

-Création d’un service Etudes et Mobilité internationale qui permet aux étudiants d’avoir un bureau unique d’informations

– Mise en place d’un Observatoire des Métiers pour éclairer sur les formations, les débouchés, savoir les compétences exigées par les entreprises

– Formation pour les enseignants-chercheurs à la gestion de projets ou au tutorat pour les élèves

Dans le domaine de la recherche :

– Création d’un service dédié à la recherche

– Actions de sensibilisation auprès des enseignants-chercheurs pour valoriser leurs recherches

– Mise en place d’un dispositif de contrôle d’accès pour sécuriser les labos de recherche

Selon Pierre le Cloirec, le directeur de l’ENSCR « à travers cette démarche, l’ENSCR a fait le choix de s’interroger sur ses pratiques, d’analyser ses résultats et d’apporter des améliorations pour satisfaire toujours plus nos élèves mais aussi nos personnels et nos partenaires.« 

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Le SYNERPA quant à lui, souhaite valoriser et promouvoir les métiers du grand âge. avec le vieillissement de la population française et l’allongement de l’espérance de vie dans les décennies à venir, ce secteur constitue un formidable générateur d’emplois et d’évolution de carrières. Avec la signature de cette convention, le but est de développer l’alternance en psychomotricité. Pour en savoir plus, alternance-psychomotricité.isrp.fr.

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L’ESIEA est une école qui forme des ingénieur(e)s généralistes des Sciences et Technologies du Numérique. Le projet pédagogique de l’école repose sur une formation technique, scientifique, qui allie l’expérimentation à la théorie et permet à chaque étudiant de construire son parcours sur mesure, avec de la recherche, de l’entrepreneuriat, de l’international et un large choix de spécialités.

L’ESIEA pousse ses élèves à devenir autonome, à travailler dans un environnement multiculturel, à être à l’écoute du monde qui les entoure pour en être des acteurs de changement et construire leur carrière dans la durée.

L’ESIEA ouvre ses portes le 5 décembre 2015, et puis le 23 janvier, le 12 mars et le 28 mai 2016 pour le site de Paris. Le 12 décembre 2015 et le 27 février, 28 mai 2016 pour le site de Laval.

Programme et spécificités :

Le cursus de l’ESIEA est basé sur 3 cycles qui totalisent 5 années.

Pour le parcours Ingénieur, la première année est appelée cycle de transition. Elle est considérée comme une prépa intégrée. Elle enseigne aux étudiants à avoir une méthode de travail, des connaissances techniques et opérationnelles. Elle propose également beaucoup de projets à faire en équipe. Elle permet d’approfondir ses connaissances et renforcer ses points forts dans les matières scientifiques.

La deuxième et la troisième année sont appelées cycle fondamental. La deuxième année est surtout consacrée à l’apprentissage de la gestion de projet, à la rédaction d’un cahier des charges. Les enseignements de Mathématiques et de Physique sont renforcés, ainsi que les cours d’Informatique. Pour la troisième année chaque étudiant suit obligatoirement un séminaire de remise à niveau personnalisé, juste avant la rentrée. Les Mathématiques s’associent davantage à l’Informatique qui s’ouvre sur des domaines plus spécialisés : les bases de données, les systèmes d’exploitation, la compilation et les réseaux, la programmation orientée objet.  La 3e année s’ouvre également à la culture de l’Entreprise grâce à des cours de macroéconomie et d’économie industrielle. Ce cycle fondamental est très porté sur les “Projets” : les cours passent de l’initiation au management de projet, et plusieurs modules et activités spécifiques sont destinés à la mise en pratique et aux réalisations des élèves.

Enfin la quatrième et la cinquième année sont comprises dans le cycle approfondissement. Les étudiants renforcent leur formation scientifique et technique, les enseignements sont systématiquement structurés autour de travaux pratiques. L’étudiant doit démontrer ses aptitudes à travers un projet, le “Projet Scientifique et Technique” (PST4), projet digne d’un ingénieur, effectué en équipe, en relation avec un laboratoire ou une entreprise. La cinquième année, l’étudiant doit compléter son parcours en choisissant une Majeure ou deux Mineures, qui lui permettent d’approfondir les domaines vers lesquels l’élève souhaite orienter son début de carrière. Enfin la deuxième partie de cette cinquième année, à partir de mi-janvier est consacrée au stage de fin d’étude, effectué en entreprise ou en laboratoire de recherche.

Pour plus d’information, le site de l’école.

L’article Ecole d’Ingénieurs : Ecole Supérieure d’Informatique, Electronique, Automatique (ESIEA) est apparu en premier sur Planète Campus.

Mondialisation oblige, parler anglais est indispensable dans ce métier. Le milieu du marketing travaille régulièrement avec les pays anglophones et parler la langue de Shakespeare pourrait vous faire sortir du lot.

Le marketing regroupe de nombreux types de marketing. On y retrouve :

-le marketing des études et de la stratégie : rechercher des idées pour une marque.

-Le marketing produit : mise en valeur des produits mais aussi étude de leur durée de vie sur le marché.

-Le marketing client : Sonder les consommateurs pour leur livrer un produit adapté à leurs volontés.

Le marketing a la côte chez les jeunes bacheliers, le secteur du marketing bénéficie de nombreuses formations. Le cursus commun pour accéder aux métiers du marketing est généralement le bac + 5 même si il est possible de faire deux ans d’études post bac pour travailler dans le milieu.

Les écoles sont les voies les plus empruntées, vous avez l’embarras du choix entre l’ESSEC, HEC, ESC, EDEC, ISEG, ESMA, ISEE, ESMA, ISEE, ISEFAC, EIMC, ESP et l’ESG.

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Cependant, même si il est vrai que la sélection pour y rentrer est rude et nécessite souvent d’avoir un très bon dossier scolaire, les classes préparatoires continuent d’être une formation  référence qui permettent d’élargir son champ de vision et ses perspectives pour l’avenir.

Sciences politiques, hypocagne, classe préparatoire scientifique, ou HEC, ouvrent de nombreuses portes de grandes écoles.

Avec un cadre d’apprentissage strict, où la compétition fait partie du lot quotidien et cela pendant deux longues années, les classes préparatoires restent des références quant on évoque les études supérieures.

Indiquées dans le cadre « formation » de votre CV, elles continuent de faire de l’effet, et à plaire aux recruteurs.

Rigoureux, motivés, combatifs, persévérants, avec le goût du challenge et l’envie d’être le meilleur, la classe prépa est faite pour vous.

L’article Classes préparatoires : Des études pour voir plus loin est apparu en premier sur Planète Campus.

Les BTS et DUT, sont des diplômes qui couvrent divers domaines. Arts, commerce, immobilier, banque, assurance, logistique, génie civil, communication, informatique, sont  autant de possibilités envisageables.

Initialement prévus pour pouvoir rentrer dans le monde du travail au bout de deux années, un BTS ou un DUT à notre époque, ne suffit hélas plus toujours par rapport aux exigences du marché de l’emploi.

C’est pourquoi il est bon de compléter votre bagage en faisant une licence professionnelle en un an par exemple, pour vous spécialiser. Une licence classique est aussi envisageable pour après.

Ces deux formations peuvent selon le domaine choisi, se faire en alternance, une bonne manière d’acquérir connaissances et expérience professionnelle. Il faut savoir que le BTS et le DUT dans certaines filières, peuvent faire office de prépa, et vous permettre d’intégrer des écoles spécialisées. 

En France, plus de 100 BTS sont proposés aux étudiants, ainsi que 25 DUT .

Vous pourrez les retrouver dans le détail en cliquant sur les liens ci-dessous.

https://www.planetecampus.com/page/3?s=BTS

https://www.planetecampus.com/?s=dut

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Notoriété, qualité d‘enseignement, efficacité sur le terrain, professionnalisme des jeunes diplômés, sont autant de critères qui permettent aux entreprises de juger quelles sont les écoles qui se démarquent en termes de formations proposées dans les études supérieures.

Alors quelles sont ces écoles de commerce, qui, selon les entreprises, forment les meilleurs professionnels de demain ?

Voici le dernier classement 2012, des écoles qui ont la cotte sur le marché du travail.

1. HEC (Jouy-en-josas)

2. ESSEC (Cergy Pontoise)

3. EDHEC (Lille/Nice/Paris)

4. EM (Lyon)

5. ESCP Europe ( Paris)

6. SKEMA ( Lille/Nice/Paris)

7. Rouen Business School

8. Sup de co (Reims)  / Audencia (Nantes)

9. ESC Grenoble

10. ESC Toulouse

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Mais parmi tous ces sigles, comment savoir quelles écoles vous assureront une formation efficace pour votre avenir ? Quels sont les meilleurs établissements dans lesquels étudier ?

Avec des titres de type master reconnus par l’Etat, et un enseignement de qualité, ces écoles ont réussi à faire la différence.

Découvrez ci-dessous, le classement des 10 meilleures écoles de commerce françaises, valeurs sûres pour investir vers votre futur.

1. HEC Paris

2. EM Lyon

3. ESCP Europe

4. ESSEC Paris

5. EDHEC Lille-Nice

6. Grenoble EM

7. Rouen BS

8. Audencia Nantes

9. RMS

10. Euromed Marseille

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