Planète Campus : Depuis la rentrée, tu occupes ton premier « vrai » poste. Comment vis-tu cette première affectation ?

Élodie : J’en suis ravie ! Cette situation est complexe mais, tellement stimulante et enrichissante. Aucune place n’est laissée à la routine ou à l’ennui. Et puis, c’est vraiment sur de tels postes qu’on se rend compte de l’importance de notre profession pour l’enfant.

Quel a été ton parcours scolaire et professionnel jusqu’ici ?

Je ne suis pas de ceux pour qui l’enseignement a toujours été une vocation. Je dois l’avouer, me retrouver avec une trentaine d’enfants, tous les jours, avait plutôt tendance à m’effrayer. Je me suis donc tout d’abord orientée vers des études de commerce international, avant de me spécialiser en marketing et communication.

Au terme de ma formation, j’ai rejoint une entreprise industrielle en tant que chargée de communication. Au-delà de mes missions habituelles, j’ai, un jour, été amenée à prendre en charge un module de formation interne. Et j’ai adoré ! Petit à petit, l’envie de former, d’enseigner a grandi jusqu’à devenir une évidence. J’ai donc quitté mon entreprise.

À partir de là, j’ai rencontré différents professionnels de l’enseignement pour confronter ma conception du métier à sa réalité concrète. Certains ont même pu m’accueillir au sein de leur classe. Cela m’a d’ailleurs permis de préciser la tranche d’âge avec laquelle je préférais travailler. Ma reconversion professionnelle était lancée…

Je me suis donc inscrite en master Métiers de l’Enseignement de l’Education et de la Formation (MEEF) 1er degré, afin de préparer au mieux le concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE). À travers des modules variés (sociologie, psychologie, didactique, etc.), il nous accompagne dans la construction de compétences professionnelles constitutives du métier auquel nous nous destinons et nous offre la possibilité d’effectuer différents stages. C’est un réel atout pour le concours.

En parlant de stages, justement, que t’ont-ils apporté ?

Ils m’ont progressivement préparée à prendre en charge une classe. J’ai d’ailleurs eu la chance d’étudier dans une université proposant des stages à l’étranger. J’ai donc pu enseigner 1 mois en Pologne et 1 mois en Suède. Ces expériences m’ont ouverte à d’autres façons de faire…

Durant ma seconde année de master et après avoir été reçue au CRPE, j’ai également été professeure des écoles stagiaire. Concrètement, j’ai passé une année partagée entre ma classe de moyenne section (lundi et mardi) et l’université (le reste de la semaine). Je ne vais pas mentir, c’est une situation complexe et épuisante : préparation de classe, partiels, mémoire d’initiation à la recherche…

Pourtant, je ne regrette rien car, aujourd’hui, je me lève tous les matins avec le sourire, heureuse de retrouver mes élèves, de les accompagner dans leur développement et leur épanouissement.

Ces stages m’ont aussi beaucoup rassurée quant à ma capacité à survivre à de longues journées entourée de petits monstres bruyants ! Plus sérieusement, ces expériences sont déterminantes. C’est en se confrontant à la réalité pratique du métier que l’on sait ! Enseigner se fait avec passion. Il n’y a pas d’autre façon de le faire. N’oublions pas que l’humain est au cœur de notre profession !

Comment vois-tu ton avenir dans l’enseignement ?

Pour les années à venir, deux gros projets me tiennent à cœur. Je souhaiterais, d’une part, pouvoir réaliser une thèse en continuité de mon mémoire d’initiation à la recherche, mémoire qui m’a permis de valider mon Master et qui portait sur les débats à visée philosophique et les compétences psychosociales.

D’autre part, j’aimerais suivre la formation menant à l’obtention du Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Education Inclusive (CAPPEI). Enfin, à plus long terme, devenir professeure des écoles maîtresse formatrice pourrait m’intéresser ! En tout cas, ce métier est riche de perspective. Et, cette idée me séduit beaucoup !

Interview initialement réalisée pour le Campus Mag d’octobre 2018

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Tout comme l’armée, la police nationale recrute régulièrement de nouveaux agents. Or, l’an dernier, bon nombre de candidats n’avaient pas les qualités requises, laissant ainsi plus de 400 postes vacants. « On a préféré faire le choix de ne pas recruter [certains] jeunes. Et c’est pour ça que cette année, on a encore plus de postes », expliquait Camille Chaize, porte-parole de la police nationale à RMC.

Voilà aussi pourquoi cette nouvelle campagne de recrutement vise de nouveaux profils, cherchant ainsi à susciter des vocations ! « Notre objectif, c’est d’aller chercher d’autres candidats, ceux qui n’ont peut-être pas pensé à la police nationale », poursuit-elle. Au total, 8000 postes sont à pourvoir, dont 3300 gardiens de la paix, 2000 adjoints de sécurité et 650 cadets de la république. S’ajoutent à cela quelques postes d’officiers, de commissaires et de policiers techniciens et scientifiques. Eh oui, la police, ça n’est pas seulement mettre des PV et faire la circulation : cela englobe plus de métiers que vous ne le pensez !

À quoi je dois m’attendre ?

Si vous êtes accepté(e), sachez que vous signez pour 40 ans de service. Afin d’éviter toute désillusion, il est donc important de bien connaître le métier de gardien de la paix. Dès votre sortie de l’école, vous aurez des missions généralistes et serez automatiquement affecté(e) à la sécurité publique, à la préfecture de police de Paris ou dans les unités de CRS. Vous pourrez cependant évoluer au fil des années et accéder à d’autres spécialités, ou monter en grade.

Comment accéder au concours ?

Pour pouvoir vous y présenter, il va vous falloir remplir certains critères ! Vous devez notamment avoir entre 17 et 35 ans, être titulaire du BAC et être de nationalité française. Vous devez également être en règle avec le service national, avoir une bonne condition physique et un casier judiciaire vierge. Assurez-vous donc de bien remplir ces critères avant de vous inscrire !

Et après, comment ça se passe ?

Une fois le concours obtenu, une formation d’un an, comprenant 3 stages d’un mois, vous attend. Vous y apprendrez les bases juridiques, les techniques de sécurité en intervention ainsi que le maniement de l’arme. Le tout devant être acquis avant de débuter une mise en condition réelle. Maintien de l’ordre, différend familial, contrôle dans un bar, violences urbaines et module sur les tueries de masse y seront alors abordés. A l’issue de cette année et en fonction des résultats de chacun, vous pourrez choisir votre ville d’affectation.

En sachant que vous serez très certainement affecté(e) en région parisienne, où les conditions de travail sont plus rudes et donc plus formatrices. Toutefois, certains postes sont de plus en plus ouverts dans les grandes villes de province, afin de pallier aux départs en retraite. À ce stade, et en tant que nouvelle recrue, vous serez alors considéré(e) comme stagiaire. Il vous faudra en effet attendre un an avant d’être titularisé(e). Une étape qui vous donnera notamment accès aux divers métiers de la profession, tels que police aux frontières, police judiciaire ou encore renseignement.

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